出版教育与研究：传承与创新

我国高等教育战略转型后提高本科教学质量的思考
摘 要：改革开放30年以来，同国民经济快速发展的宏观形势一样，我国高等教育事业也得到了长足发展，取得了突出成绩。但从总体上看，数量方面的急速扩张是其发展的显著特征。在新的发展阶段，实现由以往的注重量的扩张向重视质的提高的转变，是落实科学发展观，实现高等教育事业又好又快发展的必然选择。
关键词：高等教育；战略；思路；对策
古人云：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之本者在学校。教育是民族振兴的基石。众所周知，大学的主要任务有三：即人才培养、科学研究和社会服务，大学教育的基础性主要体现在两个方面：一是传授知识（包括基础知识、专业基础知识、专业知识）；二是培养和发展学生的专业基本技能，提高学生素质。教学工作始终是大学的中心工作，本科教学质量一向被视为高等学校的“生命线”，是体现高校竞争力的关键性因素。
　　一、提高本科教学质量是我国高等教育战略转型后的必然选择
经过建国以后尤其是改革开放30年来的快速发展，我国高等教育正处于由以往的规模扩张向注重教学质量的转型阶段，提高教学质量成为推进高等教育事业又好又快发展的重要环节。
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