科技论文写作入门(张孙玮)(四版)

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  • 印刷时间:2011年06月01日
  • 开 本:12k
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787122112026
作者:张孙玮出版社:化学工业出版社出版时间:2011年06月 
内容简介

理、工、农、医等科技类各专业学生的科技论文写作,是学生素质教育和能力培养的重要组成部分,是高等学校注重科技创新教育而开设的新课程。本书是为该课程组织编写的配套教材,书中系统介绍了科技论文的概念、特点和写作要领,深入浅出地介绍了论文标题、作者署名、通讯地址、摘要和外文摘要、关键词、正文、结论、致谢、附录、参考文献的准确撰写及图表制作的要点。
    本书可作为高等院校科技论文写作课程的教材,也是在职科技人员撰写科技论文时理想的参考读物。

目  录
绪论
1 科技论文写作浅说
1.1 从科技论文写作说起
1.2 新世纪特征的思考
1.3 与时俱进、迎接挑战、完善自我
1.4 科技论文是素质提高和进步的标志
1.5 反思科技论述的严密性和准确性
习题与思考题
2 科技论文概述
2.1 科技论文的概念和特点
2.2 科技论文的分类
习题与思考题
3 科技论文的写作
3.1 科技论文的写作过程
前  言
当今世界的激烈竞争,其实是人才的竞争。所谓“人才”,按照《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020)》中的阐述:“人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者”。由此可见,人才是国家经济社会发展的第一资源。在高等学校中,“人才”的培养是通过“教”与“学”的过程来完成的。教与学是教学过程中最基本的关系。在教育史上,以赫尔巴特为代表的传统教育派提出的“教师中心论”和以杜威为代表的现代教育派提出的“学生中心论”影响较大。然而,无论是“教师中心论”还是“学生中心论”,均把教师的主导作用与学生的主体地位对立起来,未能辨证地看待教与学的关系。其实,“教”与“学”的侧重点,是随着时空和对象的改变而变化的。

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