小学四年级习惯养成教育/实验教材

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2009年05月01日
  • 开 本:大32开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787203064572
作者:林格 主编出版社:山西人民出版社发行部出版时间:2009年05月 
内容简介
本书中习惯的确定是符合以下原则的:1.符合行为循环论原则。人的自动化行为习惯一般呈现为螺旋式上升的形态。按照行为学基础理论,我们要在做人、做事、学习、与人合作相处四个方面之间寻找到关键线索,使这个线索贯穿于人的整体发展之中,最后落脚在某一个有机的习惯上。2.符合行为中心控制论原则。改正坏习惯是很困难的,也是事倍功半的,我们要做的是:培养好的习惯、根本的习惯,让这个好习惯带动培养其他很多的好习惯。3.符合人格化习惯原则。习惯是一把双刃剑,会用的是一把助你成功的利器,不会用的则可能是抑制人的创造力的“凶器”,因此我们倡导必须谨慎选择培养习惯内容,其原则就是,以人为本,从人的内在需求特征出发,培养人格化习惯,是安全的、科学的。
目  录
第一单元 自信
 写下自己的优点
 经常暗示自己是优秀的
 确定合适的小目标,不断体验小成功
 做一些挑战自我的事
 从失败的事情中找出积极的因素
 在陌生人面前展示自己的才华
 主题班会课
第二单元 创新
 敢于怀疑,勇于提出不同看法
 善于观察
 积极了解、接触新鲜事物
 不迷信、不崇拜权威
 多角度看问题,多种方法解决问题

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