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内容简介

　　《保护生物学》依据生命过程的基本层次结构，采用从分子到生物群落区的体系，介绍保护生物学的重要理论和方法。主要内容包含了生物多样性概念、遗传多样性保护、物种多样性保护、种群生物学与保护、群落生态与保护、栖息地保护生物学、入侵生物学、生物种质资源的保护、生理生态学、生物地理学、自然保护区可持续经营管理和生物多样性保护法规与政策等。《保护生物学》的特点是引入了分子进化、生物入侵、生物种质保存、生理生态和生物地理等新科技成果，对于在校生系统学习保护生物学知识和科技人员都是一本重要的参考书。
　　《保护生物学》可供保护生物学、生态学、普通生物学、野生动植物保护与利用、森林培育学、森林保护学、园林学和水土保持等相关专业的本科生、硕士与博士研究生、相关教师和科研人员使用和参考。

目　　录

第一章绪论
第一节自然保护与自然规律
一、自然保护的涵义
二、自然规律与灭绝漩涡
第二节保护生物学
一、保护生物学概念
二、保护生物学的产生和发展
三、保护生物学的相关学科及其应用
第三节保护生物学教学
一、课程内容
二、学时分配与考核
小结
思考题
主要参考文献

第一章 绪论 第一节 自然保护与自然规律 一、自然保护的涵义 二、自然规律与灭绝漩涡 第二节 保护生物学 一、保护生物学概念 二、保护生物学的产生和发展 三、保护生物学的相关学科及其应用 第三节 保护生物学教学 一、课程内容 二、学时分配与考核 小结 思考题 主要参考文献 第二章 生物多样性 第一节 生物多样性及其现状 一、生物多样性概念 二、物种多样性 三、遗传多样性 四、生态系统多样性 五、景观多样性 六、中国的生物多样性 第二节 生物多样性的价值 一、直接利用价值 二、间接经济价值或生态价值（环境作用、生态服务） 三、存在与备择价值 四、伦理价值 第三节 威胁生物多样性的因素 一、过度利用 二、生境丧失 三、生境破碎化 四、生境退化与污染 五、全球气候变化 六、外来种入侵 七、疾病 第四节 生物多样性的保护策略及方法 一、生物多样性的保护策略 二、生物多样性的保护方法 小结 思考题 主要参考文献 第三章 遗传多样性保护 第一节 生物保护与分子遗传的关系 一、进化论与分子遗传的关系 二、遗传多样性和保护 第二节 常用分子标记技术 一、聚合酶链式反应 二、常用分子标记 第三节 分子保护生物学的应用实例 一、分子系统学在保护中的应用 二、野生种群的遗传管理 三、遗传问题的诊断 四、圈养种群的遗传管理 小结 思考题 主要参考文献 第四章 物种多样性保护 第一节 什么是物种 一、生物学物种概念与物种形成 二、生物学物种概念的产生和局限 三、其他物种概念 第二节 地球上的生物种类 一、地球上曾经有过多少物种 二、世界上有多少现存物种 三、物种丰富度最高的生态系统 四、世界上生物多样性特别丰富的国家 五、全球物种特有性格局 六、全球物种多样性的热点地区 第三节 物种多样性保护等级 一、国际濒危物种保护等级标准 二、中国物种保护等级标准 小结 思考题 主要参考文献 第五章 种群生物学与保护 第一节 种群特征的多样性保护 一、种群的概念 二、种群的基本特征 三、年龄结构与多样性保护 四、性比与多样性保护 五、应用实例：山杨、水曲柳种群密度与种群性比的关系 第二节 物种生活史与生物多样性保护 一、生活史对策 二、种子库与生物多样性保护 第三节 种群遗传学与生物多样性保护 一、遗传变异与种群数量 二、瓶颈与遗传漂变基因多样性的影响 三、小种群问题 四、新种群的建立 五、种群保护与监测 小结 思考题 主要参考文献 第六章 群落生态与保护 第一节 生物多样性的概念与格局 一、从群落的角度理解生物多样性概念 二、群落生物多样性的格局 第二节 群落物种多样性的测度方法 一、物种丰富度指数 二、物种多度模型 三、多样性指数 四、β和γ多样性指数 第三节 群落结构及其物种共存机制 一、物种结构 二、物种共存机制 第四节 应用实例：我国温带地带性植被——阔叶红松林保护与恢复 小结 思考题 主要参考文献 第七章 栖息地保护 第一节 栖息地的概念和空间尺度 一、栖息地 二、栖息地选择 三、中国野生动植物栖息地保护总体布局和规划分区 第二节 栖息地质量评价 一、栖息地质量评价指标选取原则 二、栖息地质量评价指标要素 三、栖息地质量评价 第三节 栖息地保护与修复 一、栖息地保护措施 二、破碎化栖息地修复目标 三、破碎化栖息地修复措施 四、研究实例：大熊猫栖息地恢复的评价指标体系的建立 小结 思考题 主要参考文献 第八章 入侵生物学 第一节 外来种的概念和生物入侵过程 一、主要概念 二、生物入侵的过程 三、外来入侵种的引入途径 四、生物入侵研究与生物多样性保护 第二节 生物入侵的影响 一、入侵种对生态系统结构和功能的影响 二、入侵生物对生态系统服务的影响 三、入侵种影响生态服务的经济价值评估 第三节 入侵种的防控 一、生物入侵的管理对策 二、生物入侵的管理思想 小结 思考题 主要参考文献 第九章 生物种质资源的保护 第一节 超低温保存及其细胞学理论依据 一、超低温保存及其意义 二、超低温保存的细胞学理论依据 第二节 超低温保存的技术体系 一、冰冻方法 二、影响超低温保存效果的主要因素 第三节 超低温保存后细胞活力及遗传特性的变化 一、细胞活力、存活率 二、遗传稳定性 第四节 超低温保存技术的应用 一、动物种质的保存 二、稀有濒危植物种质的超低温保存 小结 思考题 主要参考文献 第十章 生理生态学在保护生物学中的应用 第一节 植物生理代谢途径的多样性 一、光合作用的多样性 二、呼吸作用的多样性 三、水分生态类型的多样性 四、矿质养分获取途径的多样性 第二节 植物对自然环境胁迫的适应 一、植物对辐射胁迫的适应 二、植物对温度胁迫的适应 第三节 生理生态学方法在保护生物学的应用 一、珍稀濒危植物濒危的原因 二、植物生理生态学方法的应用 三、激素监测在保护生物学中的应用 四、免疫球蛋白监测在保护生物学中的应用 五、应用实例 小结 思考题 主要参考文献 第十一章 生物地理学在保护生物学中的应用 第一节 生物地理学的概念和理论 一、生物地理学的概念 二、生物地理学的理论 三、讨论：中国为什么具有丰富的特有生物种 第二节 地理阻限与物种保护 一、岛屿隔离 二、生境岛隔离 第三节 Meta-种群和Meta-群落理论 一、集合种群理论的提出及其意义 二、集合种群与岛屿生物地理学 三、集合种群理论与生物多样性保护 小结 思考题 主要参考文献 第十二章 自然保护区可持续经营管理 第一节 自然保护区规划与建设 一、自然保护区选址 二、自然保护区大小的确定 三、自然保护区的功能区划 四、生物廊道的应用 五、集合种群理论与自然保护区设计 第二节 自然保护区可持续经营 一、自然保护区资源的利用 二、自然保护区生态旅游 第三节 自然保护区可持续管理 一、自然保护区监测 二、自然保护区社区共管 三、自然保护区环境教育 四、自然保护区管理有效性评估 第四节 自然保护区可持续经营管理发展构想 一、我国自然保护区管理面临的挑战 二、我国自然保护区可持续经营管理发展方向 小结 思考题 主要参考文献 第十三章 生物多样性保护法规与政策 第一节 我国生物多样性保护政策概况 一、我国生物多样性保护政策的发展 二、我国生物多样性保护政策现状 三、我国参与的与生物多样性相关的主要国际条约 第二节 野生动植物保护与自然保护区相关政策 一、我国有关野生动植物保护的法规与政策 二、我国自然保护区立法 第三节 我国生物多样性保护政策实施成效与未来发展 一、我国生物多样性保护政策实施成效 二、我国生物多样性保护政策发展方向 小结 思考题 主要参考文献

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前　　言

　　北京林业大学于1998年开始给本科生开授保护生物学（Conservation Biology），授课内容大抵参考Primack（1993）和Soule（1986）等当时通行较广的教科书内容和我国国内的生物多样性保护案例。由于我国是全世界生物多样性极为丰富却又极度易受干扰的国家，保护生物学理论的建立和实践的推动极为紧迫，我们汇集了几年授课的讲义和报告，在2002年出版了我国林业系统试用的《保护生物学》教材，该教材主要围绕生物多样性这个主题介绍有关概念、理论和方法，并于2006年修订出了第二版。然而近10年来，保护生物学有了飞速的发展，一些非常重要的内容已超出了本教材的范畴，增订和更新教材内容，以符合时代背景，当为必然，所以，我们重新编写，并基本按着生物系统安排本教材的内容，希望能够体现保护生物学的最新进展。
　　保护生物学是一门关于生物多样性保护的新兴交叉学科，Soule（1985）的定义是：保护生物学是研究直接或间接受人类活动或其他因子干扰的物种、群落、生态系统的生物学；陈道海和钟炳辉（1999）提出：保护生物学是研究保护物种，保存生物多样性和持续利用生物资源的问题的学科。总之，保护生物学主要讨论有关自然保护概念和自然规律，从而研究保护的理论和方法。保护的理论支撑来自于生态学和进化生物学；方法则包涵了研究人类活动与生物多样性之间关系的科学方法，这里边有人类主观行为的内容；保护生物学的目的是保护生物多样性，防止或延缓物种的灭绝。

北京林业大学于1998年开始给本科生开授保护生物学（Conservation Biology），授课内容大抵参考Primack（1993）和Soule（1986）等当时通行较广的教科书内容和我国国内的生物多样性保护案例。由于我国是全世界生物多样性极为丰富却又极度易受干扰的国家，保护生物学理论的建立和实践的推动极为紧迫，我们汇集了几年授课的讲义和报告，在2002年出版了我国林业系统试用的《保护生物学》教材，该教材主要围绕生物多样性这个主题介绍有关概念、理论和方法，并于2006年修订出了第二版。然而近10年来，保护生物学有了飞速的发展，一些非常重要的内容已超出了本教材的范畴，增订和更新教材内容，以符合时代背景，当为必然，所以，我们重新编写，并基本按着生物系统安排本教材的内容，希望能够体现保护生物学的最新进展。 　　保护生物学是一门关于生物多样性保护的新兴交叉学科，Soule（1985）的定义是：保护生物学是研究直接或间接受人类活动或其他因子干扰的物种、群落、生态系统的生物学；陈道海和钟炳辉（1999）提出：保护生物学是研究保护物种，保存生物多样性和持续利用生物资源的问题的学科。总之，保护生物学主要讨论有关自然保护概念和自然规律，从而研究保护的理论和方法。保护的理论支撑来自于生态学和进化生物学；方法则包涵了研究人类活动与生物多样性之间关系的科学方法，这里边有人类主观行为的内容；保护生物学的目的是保护生物多样性，防止或延缓物种的灭绝。 　　1992年世界环境与发展大会后，我国迅速加入了联合国生物多样性保护公约组织，实施了可持续发展的国家战略。例如，我国林业由以木材生产为主向生态保护为主的战略转变，相应的专业教育教学的重点也集中到保护生物学、湿地科学和自然保护区建设方面，为成功地实现我国林业历史性转变提供了人才保障。所以，保护生物学是林业历史性转变关键时刻急需的和必备的知识体系，具有在国家生态安全战略中起到科学支撑的重要作用。 　　保护生物学教学的目的是使学生通过系统的学习，掌握保护生物多样性的基本原理和方法，了解国内外的发展和动态。在我们以往的学习中，接触到很多有关资源分布、开发和管理方面的科学，而保护生物学是关于生物资源保护的理论，是研究生物系统从基因到群落变化规律、生物进化和物种灭绝理论的科学。通过对保护生物学的学习，可以提高人们生物多样性保护的意识，激发生物多样性保护的动机，了解环境保护和生物多样性保护在国民经济发展中的重要作用。 　　保护生物学也是一门实践性很强的学科，在保护区建设和管理、珍稀濒危动植物保护、生态恢复和防止外来物种入侵等方面有着其他学科不可替代的地位。通过学习本教材，对我国自然保护区和生物多样性方面的典型事例进行调查分析，可以提高分析问题和解决问题的能力。 　　本书经过多年的教学实践，集大量的资料和作者的一些研究工作系统总结而成，主编在统稿的时候，把个别章节的内容作了删减或者互相作了调换，所以，每一章的署名是主要作者，可能有其他章节作者编写的内容，也就是说，本书是一个集体的结晶，是所有作者共同的劳动产物，特此说明。本书的主要内容有生物多样性、遗传多样性保护、物种多样性保护、种群生物学与保护、群落生态与保护、栖息地保护生物学、入侵生物学、生物种质资源的保护、生理生态学、生物地理学、自然保护区可持续经营管理和生物多样性保护法规与政策共13章。

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