内容简介
本教材共包括十章：绪论、语言的本质和功能、语音学和音位学、符号学和语言符号、语义学、语用学、词法学、句法学、篇章语言学、德语发展史。其中，“符号学和语言符号”、“篇章语言学”、“语用学”三章是新增添的内容，不属于索绪尔的结构主义语言学范畴，但是考虑到本教程的读者是外语的学习者，而符号理论对树立学生的跨文化意识很有意义，篇章语言学有助于学生提高阅读和写作能力，语用学阐释语义在语言交际中的动态性，可以提高学生对词语意义和语言交际规则的认识，因此把这三章也作为语言学的基础知识补充进了本教材。本书的最后一章是“德语发展史”，这是以德语为专业的本科生应该具备的基本知识。
针对本书读者群的特点，本教材力求突出以下两点：
1.汉德语言对比，外语学习的阻力很大程度上来自于母语的负面影响，认识这两种语言的不同点，可以帮助学生提高对语言的认识，树立正确的语言观，采取更加积极有效的方法去学习；
2.阐述语言和文化之间的密切联系，剖析语言的文化内涵，特别是文化背景带来的语言差异。提高学生的跨文化意识，要学好一门外语，就要了解对方的思维、习俗、价值观等文化根基，这样才能对语言有更深透的认识。