新编经济法实用教程（高等职业教育“十二五”规划教材）

本书的编写具有以下特点：

1.根据zuixin法规编写。本书立足经济法课程经典理论基础，充分吸收了截至2014年8月的zuixin经济法律、法规和时新案例，如2014年3月修改的《中华人民共和国公司法》《中华人民共和国消费者权益保护法》和2014年5月20日正式更名的”滴滴打车”案例，确保了本书内容与时俱进。

2.有效解构理论知识。本书摆脱了传统经济法教材倚重各家学派对相关理论知识在体系、内容上的程式化划分，去掉不必要的法学理论，增加实践和操作法务。遵从职业教育规律，按照典型工作任务决定学习领域，按学习领域设计情景案例，用情景案例引导学习内容的编写。从学生求知的角度深入解析情景案例，启发学生将学习领域的教学理论转化为职业岗位上的应用操作，强调”理论知识为业务操作服务，边讲边做，把知识作为一门技艺来传授”。

3.体系新颖易教易学。本书编写突出”以学生为中心”的教育理念，坚持”能力本位”的原则，每个情境都设置了”情境导读””典型工作任务”和”职业能力目标”，每一子情景都设置了”情景案例””知识讲解”和”能力拓展”并辅以”知识链接””课堂讨论”等教学环节，不仅打破了经济法传统”法条罗列”式课堂教学的沉闷气氛，而且给教师教学提供了宽广的发挥空间，有效地调动了学生潜在的求知欲，易教易学，互动性和应用性极强，介绍较多实际案例，用实际案例说明学习内容，提示、警示学习者。

      本书围绕高等职业教育人才培养目标，以“能力本位，边学边做、边做边学，学中做、做中学”的教学要求为准则，对经济法课堂教学内容进行了优化，突出案例教学和技能拓展，并将能帮助学生理解相关法律知识的教学环节编入其中，构筑出较新颖、充实的内容体系，可以激发学生的学习兴趣，有效培养其法律应用能力，为其深造或毕业求职打下坚实基础。

      柳国华 课题《河南省职业教育发展战略研究》，获得河南省教育厅、河南省政府发展研究中心集体一等奖和个人一等奖。《职业教育的前途在于市场化》获河南省教育厅中职学校优秀论文评比二等奖。《走校企结合，以产促教的路子》获二等奖，入编《当代中国金融优秀成果选编》一书，经济全球化与中国区域经济发展战略学术交流会，交流并获大会一等奖。《职业教育的前途在于市场化》获河南省教育厅中职学校优秀论文评比二等奖。

（三）宏观调控关系。

      计划经济以微观调控为主，市场经济以宏观调控为主，同时自由竞争所带来的负面效应也要求国家加强宏观调控。在宏观调控过程中发生的经济关系，简称宏观调控关系。《中华人民共和国计划法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国税法》《中华人民共和国中国人民银行法》《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国票据法》《中华人民共和国证券法》等属于宏观调控法律制度。

（四）社会保障关系。

      要实行社会主义市场经济，必须建立多层次的社会保障体系。社会成员在遇到风险后的基本生活应给予保障，但市场本身无法解决这个问题，因此需 要国家出面进行干预，建立强制实施、互济互助、社会化管理的社会保障制度。在社会保障过程中发生的经济关系，简称社会保障关系。《中华人民共和国社会保险法》《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国优抚安置法》等属于社会保障法律制度。