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内容简介

孩子是否出现问题，孩子是否优秀，大部分决定于父母的教育理念和教育方式。优秀的孩子是教出来的，关键在于父母如何做。
专家结合日常家教的具体问题深入细致剖析教育优秀子女的关键，将科学教子的精髓理念，核心重点和有效方法，轻松、活泼、通俗、实用地示范在父母面前。

目　　录

序：父母教育决定孩子成败
关键一　教会孩子做人和处世——把培养孩子优良品德放到第一位
　善良——让人性之花在孩子心中绽放
　仁爱——仁者爱人，大爱无敌
　宽容——让孩子拥有大海一样宽广的心胸
　责任感——培养孩子成为社会一员的基本品德
　诚信——打造孩子人生的立身之本
　孝顺——奠定孩子良好道德修行的基础
　文明礼貌——让孩子明白人际交往的起码要求
　分享——让孩子体会“独乐乐不如众乐乐”
关键二　放手，给孩子一片自由飞翔的蓝天——拒绝依赖，让孩子自主自强
　拒绝溺爱，让孩子自己去体验生活
　舍得让孩子吃点苦
　从小事做起，磨炼孩子的意志

序：父母教育决定孩子成败 关键一　教会孩子做人和处世——把培养孩子优良品德放到第一位 　善良——让人性之花在孩子心中绽放 　仁爱——仁者爱人，大爱无敌 　宽容——让孩子拥有大海一样宽广的心胸 　责任感——培养孩子成为社会一员的基本品德 　诚信——打造孩子人生的立身之本 　孝顺——奠定孩子良好道德修行的基础 　文明礼貌——让孩子明白人际交往的起码要求 　分享——让孩子体会“独乐乐不如众乐乐” 关键二　放手，给孩子一片自由飞翔的蓝天——拒绝依赖，让孩子自主自强 　拒绝溺爱，让孩子自己去体验生活 　舍得让孩子吃点苦 　从小事做起，磨炼孩子的意志 　培养孩子的动手能力 　让你的孩子从小爱上劳动 　帮助孩子，而不要事事代替孩子 　给孩子留出自由发展的空间 关键三　培养孩子健全的性格——好性格成就孩子的好命运 　自信——支撑孩子辉煌人生的“铁脊梁” 　坚强——增强孩子的耐挫力 　乐观——轻松送给孩子一生笑颜 　勤奋——让孩子从小拥有“铁杵磨成针”的信念 　谦虚——铺就孩子人格大厦的基石 　专注——让孩子专心致志学，认认真真玩 　细心——莫让孩子在“细节”上跌倒 　机智——让孩子学会相“机”而动 关键四　呵护孩子心灵的健康成长——及时化解孩子的不健康心理 　让自卑远离孩子的心灵 　帮助孩子驱散焦虑的阴霾 　莫让自负捆住孩子的双脚 　警惕孩子妒忌的“红眼病” 　引导孩子克服暴躁的情绪危机 　为孩子驱逐心中的恐惧“怪兽” 　孤独的困境这样走出来 　莫让虚荣心腐蚀孩子的美好心灵 关键五　让孩子释放出他们的智力潜能——注重早教，为孩子奠定智力资本 　把握孩子智力开发的关键期 　让孩子释放出他们的大脑潜能- 　开发记忆力——让孩子成为记忆超人 　开发观察力——打造孩子的“火眼金睛” 　开发想象力——拓展孩子的心灵天空 　开发创造力——让孩子勇敢开创新天地 　开发思维力——培养孩子缜密的思维 关键六　告诉孩子钱该怎么花——让孩子当家，从理财抓起 　让孩子正确认识金钱 　帮孩子养成储蓄的习惯 　用零花钱锻炼孩子的理财能力 　让孩子学会理性消费 　让孩子明白钱是靠劳动“挣”来的 　爱惜财物，教孩子学会节俭 　这些金融知识，应让孩子“早”知道 关键七　让孩子自觉主动学习——把孩子培养成学习高手 　激发孩子的学习兴趣 　这样为孩子“制造”良好的学习环境 　高效学习方法轻松掌握 　科学地预习让孩子提前进入学习状态 　父母请走开，让孩子独立完成作业 　及时复习，让“遗忘”无机可乘 　玩转考场，考取高分有技巧 　减少功利阅读，培养孩子广泛的阅读兴趣 关键八　帮助孩子平稳地度过青春期——重视孩子的青春期教育 　帮助孩子了解自己的身体 　借“机”告诉孩子“性”知识 　不要和青春期逆反的孩子较劲 　告诉孩子和异性交往的注意事项 　和孩子一起直面早恋 　告诉你的孩子这样应对性骚扰 　孩子网恋了，这样引导他们最有效

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关键一　教会孩子做人和处世——把培养孩子优良品德放到第一位
善良——让人性之花在孩子心中绽放
　善良是一种美德，对孩子的身心健康发展有着积极的影响。善良是比知识、金钱和荣誉更为宝贵的优良品质。善良的孩子总是心地纯洁，看到别人需要帮助的时候就会毫不犹豫地伸出援助之手，并且从不要求回报。爱心和善良是孩子将来立足于社会的基本要素。一个品德高尚的人必定是善良的人，这是社会对孩子提出的基本要求。
　善良是孩子的天性，但仍需要后天的培养，这是在家庭、社会中潜移默化而形成的，使孩子的自我意识逐步提高之后产生的优秀品质，有智慧的父母应该注重对孩子善良品行的培养，让孩子做一个善良的人。
曾经有一对夫妻带孩子路过一个水坑，里面有只正在挣扎的蝎子。父亲伸出手想把蝎子救出来，结果他一伸手那只蝎子就狠狠地蛰了他一下，他可能是被蛰得很疼，然后就下意识地松开手，蝎子又掉进水里去了，它继续挣扎着。父亲一看又不自觉地伸出手去救它，可是那只蝎子又狠狠地蛰了他……
孩子一直在关注着父亲，暗自嘲笑父亲的行为，他说：“它都蜇你两次了，你怎么还救他啊？”父亲回答说：“我当然还要救他啊，因为我知道蛰人是蝎子的天性，这很正常，可是我的天性是善良，所以我不能因为蝎子蛰人的天性而放弃我善良的天性啊。”
孩子好像很受启发。父亲继续履行他作为人的天性，也许他相信蝎子也会变得善良。父亲的行为给孩子上了很好的一课。
善良是人心底里那种抹不去的对人和事物的怜悯和热爱，是对于危难之中的人和事物的一种不自觉地真情流露。很多父母抱怨对孩子千万般宠爱，可孩子却总让父母伤心，让他们觉得很失败。
其实心理学家的研究表明，善良和同情是孩子的天性，孩子1岁对别人的情感就有反应；2岁时看到别人哭，会懂得去安慰，只是不清楚用什么方式来安慰。五六岁时，孩子基本上就知道该如何恰当地去安慰身边哭的人了。
以上都是孩子善良本性的体现，但是孩子的善良如果得不到很好地培养，它们会逐渐退化，甚至消失，孩子也就会变得缺乏爱心，招人讨厌，这是每位父母都不想看到的，所以父母要重视培养孩子的爱心和善良，让人性之花在孩子的心中绽放。
　　专家　给父母的建立
　　建议一：让孩子懂得善良的宝贵

关键一　教会孩子做人和处世——把培养孩子优良品德放到第一位 善良——让人性之花在孩子心中绽放 　 善良是一种美德，对孩子的身心健康发展有着积极的影响。善良是比知识、金钱和荣誉更为宝贵的优良品质。善良的孩子总是心地纯洁，看到别人需要帮助的时候就会毫不犹豫地伸出援助之手，并且从不要求回报。爱心和善良是孩子将来立足于社会的基本要素。一个品德高尚的人必定是善良的人，这是社会对孩子提出的基本要求。 　 善良是孩子的天性，但仍需要后天的培养，这是在家庭、社会中潜移默化而形成的，使孩子的自我意识逐步提高之后产生的优秀品质，有智慧的父母应该注重对孩子善良品行的培养，让孩子做一个善良的人。 曾经有一对夫妻带孩子路过一个水坑，里面有只正在挣扎的蝎子。父亲伸出手想把蝎子救出来，结果他一伸手那只蝎子就狠狠地蛰了他一下，他可能是被蛰得很疼，然后就下意识地松开手，蝎子又掉进水里去了，它继续挣扎着。父亲一看又不自觉地伸出手去救它，可是那只蝎子又狠狠地蛰了他…… 孩子一直在关注着父亲，暗自嘲笑父亲的行为，他说：“它都蜇你两次了，你怎么还救他啊？”父亲回答说：“我当然还要救他啊，因为我知道蛰人是蝎子的天性，这很正常，可是我的天性是善良，所以我不能因为蝎子蛰人的天性而放弃我善良的天性啊。” 孩子好像很受启发。父亲继续履行他作为人的天性，也许他相信蝎子也会变得善良。父亲的行为给孩子上了很好的一课。 善良是人心底里那种抹不去的对人和事物的怜悯和热爱，是对于危难之中的人和事物的一种不自觉地真情流露。很多父母抱怨对孩子千万般宠爱，可孩子却总让父母伤心，让他们觉得很失败。 其实心理学家的研究表明，善良和同情是孩子的天性，孩子1岁对别人的情感就有反应；2岁时看到别人哭，会懂得去安慰，只是不清楚用什么方式来安慰。五六岁时，孩子基本上就知道该如何恰当地去安慰身边哭的人了。 以上都是孩子善良本性的体现，但是孩子的善良如果得不到很好地培养，它们会逐渐退化，甚至消失，孩子也就会变得缺乏爱心，招人讨厌，这是每位父母都不想看到的，所以父母要重视培养孩子的爱心和善良，让人性之花在孩子的心中绽放。 　　专家　给父母的建立 　　建议一：让孩子懂得善良的宝贵 现在的孩子在唯我独尊的环境中成长，很容易导致自我意识的膨胀，给人不善良的感觉。父母要告诉孩子，善良是人性中最光辉、最美丽的因素，一个孩子没有善良为伴，他就不能够给人温暖和关爱，即使他集聪明、坚强等优秀品质于一身，也不会受到别人的尊敬和社会的认可。 杜娟是个漂亮的女孩子，今年上三年级了。可是班里的同学都不喜欢和她一起玩，主要是因为别人觉得她心地不好。缺乏爱心。她的座位靠着走廊，里边的同学出去时要经过她的座位，所以每次都得让她站起来同学才能出去。她每次都会恶狠狠地说：“怎么那么烦人啊。”这让同学很是尴尬。还有班里每次给灾区捐款捐物，她都特别不积极……她的种种表现让同学很是厌恶，久而久之，也就没人愿意和她做朋友了。 杜娟在同学们眼里就是一个不怎么善良的孩子，她自己最终也受到了伤害。在生活中，只有经常站在别人的角度考虑问题，在别人需要的时候竭尽全力地帮助别人的人，才是善良的人。善良是罩在孩子头顶的光环，会让孩子的人性得到奖赏。父母要时常给孩子讲述善良的宝贵，让孩子变得善良。 　　建议二：教孩子善良从爱护动植物开始 孩子的善良不是一蹴而就的，也不是一朝一夕就能变得善良的，它需要从小事中一天天培养出来。父母要教育孩子从爱护小动物、小植物入手，逐渐培养自己的善良。 大自然是最能陶冶孩子情操的领域，只有懂得爱护动植物，孩子才能以一颗爱心来对待身边的人和事。一个对动植物满怀爱心的孩子，必定是个善良的孩子。 父母要告诉孩子，不能随便地采摘、践踏花草，摧残小动物，因为他们都是有生命的，让孩子和动植物做朋友，不知不觉中就会让孩子养成善良的个性。 　　建议三：让孩子学会同情弱者 一个善良的孩子会同情弱者，他会设身处地地为他人着想，然后尽自己的所能去为弱者做事。而缺乏同情心的孩子，时时刻刻都会为自己考虑，无视他人痛苦的存在，甚至会为了自己的幸福把痛苦强加在别人身上。这种孩子对于家庭和社会都是有害的。父母要让孩子学会同情弱者。 韩建4岁了，周日妈妈带他去逛街，走到一个过街天桥上，看见一位残疾人，他的双腿已经被截去，穿得破破烂烂的。韩建拉着妈妈的手想赶快离开。妈妈觉得这是教育孩子的好时机，于是她主动给那个人了5元钱。 走了几步，妈妈把韩建叫住，告诉他：“那个叔叔多可怜啊，他也没有劳动能力，如果没人施舍，他可能连温饱都保证不了。他需要我们的帮助。也许我们的能力有限。可是帮助他的人多了，他就能吃上饭了。” 孩子若有所思地点了点头，并走了回去把身上的零钱全都给了那位叔叔。这样，孩子的同情心不自觉地就建立起来了。 父母要在平常生活中给孩子树立榜样，以身作则教给孩子学会善良，学会同情弱者。只有经常帮助别人，在我们需要帮助的时候别人才会伸出援助之手。社会也会因为善良变得更加和谐温馨。 　　建议四：适时地鼓励孩子的善良行为 孩子的善良举动得到父母的表扬和鼓励，孩子便会产生一种成就感，进而激发孩子继续做善事。反之，父母如果忽视了孩子的善良举动，孩子会产生懈怠心理，觉得做不做都一样。 云哲5岁了，有一天从幼儿园回到家就翻箱倒柜地找自己的储钱罐，妈妈问他发生什么事了，云哲说他在学校看了偏远山区孩子的录像，决定把自己的零花钱全都交给老师，让老师转交给那些孩子。 妈妈听了，摸着云哲的头，夸他是个善良的孩子，并支持孩子的行为。晚饭时，妈妈特意做了他喜欢吃的菜作为奖赏。 　 父母要抓住孩子的心理，一旦发现孩子的善良举动，就不失时机地予以称赞和鼓励。赏识孩子的善良行为，善良也会在孩子心底生根、发芽，逐渐成为他们最重要的一种品质。 仁爱——仁者爱人，大爱无敌 很多孩子生活在父母的溺爱中，他们以为自己就是太阳，所有人都要爱他，围着他转，却不懂得要对别人表达自己的爱。父母要让孩子懂得，每个人都是平等的，要获得别人的爱，必须自己先付出爱。只有懂得仁爱的孩子才能真正得到别人给予的爱，才能拥有更多的机会，多一些成功的可能。孩子的仁爱之心是孩子将来立足于社会的前提和基础。 　 孩子不懂得仁爱，既有自身性格因素，又受到家庭环境、父母教育的影响，孩子缺少爱心的原因主要是长辈过分溺爱，孩子只学会了接受爱，不懂得施予别人爱；不少父母自己就缺乏爱心，在这种家庭环境中的孩子自然就不会充满爱心了；有的父母教育方式不得当，时而对孩子过度宠爱，时而粗暴，导致孩子出现性格缺陷；现在不少孩子都是独生子女，他们的生活环境封闭，在孤独中长大，造成了情感上的冷漠，也就不会仁爱了。 陈凡今年6岁了，在大人的疼爱下养成了唯我独尊的性格，这对于他的成长是很不利的。妈妈就抓住一切机会来教育他。有一次他妈妈带他去超市，看到超市门口有一个捐款箱，孩子好奇地问妈妈那些钱是用来做什么的，妈妈告诉他，那是用来帮助那些没有饭吃、没有书读的人的。 孩子听了立即掏出身上的零花钱把它塞到箱子里，妈妈看到他把钱放进捐款箱时就激动地抱着他，告诉他：“孩子，你真是个有爱心的好孩子。”孩子很是高兴。他妈妈趁机告诉他：“当需要的人收让孩子学会同情弱者。 韩建4岁了，周日妈妈带他去逛街，走到一个过街天桥上，看见一位残疾人，他的双腿已经被截去，穿得破破烂烂的。韩建拉着妈妈的手想赶快离开。妈妈觉得这是教育孩子的好时机，于是她主动给那个人了5元钱。 走了几步，妈妈把韩建叫住，告诉他：“那个叔叔多可怜啊，他也没有劳动能力，如果没人施舍，他可能连温饱都保证不了。他需要我们的帮助。也许我们的能力有限，可是帮助他的人多了，他就能吃上饭了。” 孩子若有所思地点了点头，并走了回去把身上的零钱全都给了那位叔叔。这样，孩子的同情心不自觉地就建立起来了。 父母要在平常生活中给孩子树立榜样，以身作则教给孩子学会善良，学会同情弱者。只有经常帮助别人，在我们需要帮助的时候别人才会伸出援助之手。社会也会因为善良变得更加和谐温馨。 　　建议四：适时地鼓励孩子的善良行为 孩子的善良举动得到父母的表扬和鼓励，孩子便会产生一种成就感，进而激发孩子继续做善事。反之，父母如果忽视了孩子的善良举动，孩子会产生懈怠心理，觉得做不做都一样。 云哲5岁了，有一天从幼儿园回到家就翻箱倒柜地找自己的储钱罐，妈妈问他发生什么事了，云哲说他在学校看了偏远山区孩子的录像，决定把自己的零花钱全都交给老师，让老师转交给那些孩子。 妈妈听了，摸着云哲的头，夸他是个善良的孩子，并支持孩子的行为。晚饭时，妈妈特意做了他喜欢吃的菜作为奖赏。 父母要抓住孩子的心理，一旦发现孩子的善良举动，就不失时机地予以称赞和鼓励。赏识孩子的善良行为，善良也会在孩子心底生根、发芽，逐渐成为他们最重要的一种品质。 　　……

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