读懂孩子 理解孩子 教育孩子

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  • 印刷时间:2009年10月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787505422391
作者:郭红梅 编著出版社:朝华出版社出版时间:2009年10月 
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读懂孩子,放下成人的架子,给孩子足够的理解与尊重,给孩子真正所需要的关爱,成为孩子健康成长并不断迈向卓越的支持者、合作者、引导者。
世界上没有才能的人是没有的,问题在于教育者要去发现每一个孩子的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 
内容简介
越来越多的现代家长已经充分认识到了家庭教育的重要性。孩子的教育问题已成为很多家庭生活里的头等重要的大事。对此,家长们投入了很多——包括金钱、时间和各种努力。但是,很多家长发现他们没有得到自己所预期的回报,孩子并没有朝着家长设计好的路线和所期望的方向发展。造成这种现象的一个重要原因就在于,家长并没有真正认识孩子的特点。了解孩子的心理,满足孩子的各种合理需要。
目  录
第一章 深入理解孩子,了解孩子的需求
没有教不好的孩子只有不会教的父母
如何真正地认识和了解自己的孩子
学会换位思考,使家庭教育更有成效
了解孩子真正的需求,避免将自己的意愿强加给孩子
发自内心地主动去体会孩子的感受
更深入地了解孩子正确对待逆反心理
给孩子足够和适当的不受环境影响的关爱
缔造让孩子感到温馨的良好的亲子关系
认真反思自己的家教行为,及时改变不适当的做法
第二章 加强沟通,成为孩子的良师益友
孩子不愿意和父母沟通的责任往往在大人
家长应如何避免因不适当的沟通方式造成孩子不愿开口
找准原因对症下药,把教育做到孩子心里
在线试读部分章节
第一章 深入理解孩子,了解孩子的需求
没有教不好的孩子只有不会教的父母
有人把教育者比做园丁。在很大程度上可以说,父母希望孩子早日成才的心情和农民希望庄稼快快成长的心情是完全一样的,可做法却往往不同。
农民日思夜想的是庄稼需要什么,怎样满足庄稼的需要?父母为教育孩子彻夜难眠,有没有想到孩子心灵深处需求是什么?怎样满足孩子的精神需求呢?
庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼,相反,总是从自己身上找原因;孩子学习不行时,许多父母却一味指责,很少想过自己的责任,很少在自己身上找原因。
外界环境变化时,农民都知道要改变种植方法;社会环境变革时,父母是否想到要更新教育观念呢?
也许父母不是天才。但可以成为天才的父母。做父母的不可能选择孩子,但可以改变教育孩子的态度。父母的态度变了。孩子的命运也许会发生巨变。
作为家长,你是否在为你的孩子落后于人而忧虑?你是否在为孩子的明天而烦恼?你是否正在怀疑自己对孩子的教育存在问题?你是否正陷入教育孩子的误区而不知归路?
每位家长都期望孩子能成“龙”成“凤”,将来成为有用之才,能建功立业。但现在很多父母,在如何教育子女成才的问题上,仍摆脱不了传统观念的束缚,在教育方法上走入了误区,一味地要求孩子这样或者那样,去实现一个又一个他们为孩子设定的目标,而从不考虑那是否适合孩子的天赋条件和自身特点,结果使孩子无法健康成长。
俗话说:“只有不会教的家长,没有教不好的孩子。”孩子幼小的心灵。好比一张白纸.不同的家庭教育可以画不同的图画。塑造孩子不同的品性。
“没有教不好”的孩子,这个“好”,从什么角度来定义?把孩子教“好”并非单纯让孩子争得第一、获得奖赏、在某个领域出入头地,也跟社会的财富、地位、名声没有什么必然的联系。因为不是每个孩子都有成才成“家”的资质。孩子有个体差异,孩子之所以是您的孩子,就是因为他是不同的。因此,“好”的标准也应该是不同的。
孩子“好”的定义应该跟孩子的个体有关。“好”孩子,就是把自己做到最好的孩子;把孩子“教好”,就是让孩子成为“最好的自己”,而不是让孩子成为爱因斯坦、变成为比尔·盖茨。孩子只需要尽量发挥自身的潜能,就足够了。
家长要教育孩子,首先就要清楚自己的教育对象,找准教育的目标、了解自己要教育的对象、有的放矢!从孩子的需要人手,考虑教育手段,从孩子的发展来选择教育方式,这当然需要一定的智慧。
每个孩子在成长过程中是伴随着需要而成长的。如果家长能够了解并满足孩子的需要,教育孩子就是想象中那么困了难。为了教育好孩子,读懂孩子,理解孩子,感受孩子的需要,再有的放矢、因材施教是非常必要的。
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