从一般到优秀（没有“问题孩子”，只有“问题父母”）

　　没有“问题孩子”，只有“问题父母”
　　独特宠爱育儿理念挖掘“问题”少年非凡潜力
　　 读者群体明确，针对关注孩子教育问题的家长，受众广泛。
　　与市场大部分同类书籍宣扬的理念不同，提出作者独创的“宠爱育儿理念”，能给予广大父母一次全新的思考机会。
　　从作者亲身经历出发，温馨感人，生动活泼，很多事例具有很强的育儿启迪作用，能引发家长们的共鸣。

　　每逢高考时节，便可见社会媒体和商家对“高考状元”们大张旗鼓的宣传和炒作，社会风气诚然，“学习第一通吃所有”的社会现实也逼迫家长们纷纷实践“虎妈狼爸”的育儿训诫。
　　然而，过去20 多年间的“高考状元”，工作后大都成绩平平，而许多昔日成绩并不突出的孩子，却成为社会的精英人才。到底是什么地方出了问题？
　　方刚博士的新作《从一般到优秀》记录了其作为一名社会心理学专家，在教育儿子的亲身实践中大胆探索反传统教育模式的心路历程。

　　方刚，社会学博士，应用心理学副教授，北京林业大学性与性别研究所所长，性教育专家，联合国制止针对妇女暴力男性领导人网络成员，出版著作50多部，与子女教育有关的如：《影响孩子一生的性教育》《学校性教育的新理念与新方法》《宠爱孩子》等。

    宠爱孩子，就让他做“中等生”吧!
    这不完全是一本私人的记录，而是时代背景、文化背景下，一对父母和他们的孩子的心路历程。从中，聪明的读者一定可以获得多种启发。
　  这本书中，我提倡“宠爱教育”，也提倡“养儿当做中等生”。儿子成长经历的点点滴滴，都为这两个理念做着注脚。
　  绝大多数的孩子都是一般的“中等生”，“中等生”不一定不好，“优等生”不一定好。
　  我写完这书的时候正值2010年高考过后，媒体有调查和总结，过去20多年那些身为“高考状元”的优等生，工作后都成绩平平，在任何一个领域中都没有杰出的人才，而那些昔日的中等生，许多人却成为精英人才。因为“优等生”太规矩了，可能丧失了很多创造力，而中等生一方面应付着规训，另一方面保存着自己的创造力。
    我还告诉孩子：规规矩矩、老实听话、成绩永远l00分的“优等生”，你确实不是。你就是一个淘气活泼、经常惹祸、不听训教的中等生。但是，让父母自豪的是，你拥有太多的快乐，你保持了太多孩子的天性，你的思想是自由的，你的心灵是开放的，我们从你身上看到了潜在的优秀品质。今天的中等生，很可能是明天最优秀的人才。
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