早期儿童读写能力发展:帮助儿童读与写 :第6版(教育实验室)

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  • 版 次:1
  • 页 数:
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  • 印刷时间:2013年12月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787565110825
  • 丛书名:教育实验室
作者:(美)莫罗 著,叶红 等译出版社:南京师范大学出版社出版时间:2013年12月 
内容简介

  《早期儿童读写能力发展 帮助儿童读与写 第6版》特点:·导言中用案例分析阐明了早期儿童教育中语言技能的示范教学。·书后新增48页与每一章挂钩的课堂活动,可供撕用或者复印。·附录中新增一个强调多元文化主题的整体语言活动单元,叫作“世界上的动物”。·全书更为广泛地涉及针对英语学习者的话题。·持续关注早期读写能力发展的研究,包括美国国家阅读委员会、美国国家早期阅读委员会、“预防阅读困难”、“阅读优先”、“兰德报告”的研究成果,以及《不让一个孩子掉队》法案。《早期儿童读写能力发展 帮助儿童读与写 第6版》由南京师范大学出版社出版。

目  录
导言
第一章 早期读写能力发展的基础:从过去到现在
 指导实践的学习理论、研究和哲学观
 平衡式读写教学
 教学反思:玩转各家餐馆(建构主义理论)
 学习字首辅音p(显性教学)
 活动和问题
第二章 早期读写评估:对教学设计的一种指导
 评估早期读写发展的理论和研究
 档案袋评估
 读写标准和标准化考试
 儿童发展的几个阶段
 教学反思:复习今天所学的内容
 你写、我写:利用互动写作进行真实性评估

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