知书达理：阅读是教育的根本

收集的是自2001年12月到2003年12月的《康健》《远见》等专栏所写的文章，大部分是从认知心理学的观点看社会上发生的形形色色事情。
洪兰认为家庭教育重品德的培养及人格特质的提升……培养孩子正面思考的习惯及正确的价值观。带孩子一起读书，陪孩子一起成长。比给孩子万贯家财还来得重要……盼望所有读过这本书的人，都有收获。
　　 ——台北市私立复兴中小学校长 李珀
我很喜欢看洪兰的书，内容丰富、可读性高、实用性高是她的特色……老师、父母、学生，不同的人读这本书，都能从扎实的专业素养、丰富的阅渎经验。说故事般的生动叙述、深入浅小的意理中截取町反思、可转化，可实践的专业知识和宏观洞见。这是一本好渎、好用的书，非常值得向大家推荐。
　　 ——台北市立中山女高校长 丁亚雯  

作者善于从认知心理学的观点，观察社会上发生的形形色色事情。因为在民智已开的现代社会，光“知其所以”是不够的，必须“知其所以然”，所以她通过诸多不同的方式打动人们的心，改变人们的观念.获得人们的认同。改革最主要是改“心”，“心”不改，只改制度时，再好的美意，也不会有好结果。虽然“心”的改变是缓慢的，但是只要秉持着一铲一铲挖壕沟的努力，有朝一日，终将水到渠成。

洪兰，加州大学河滨校区实验心理学博士，在加州大学尔湾医学院神经科作博士后研究，曾于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员，并于加州大学担任研究教授。近年来有感于教育是国家的根本，而阅读是教育的根本，前后去过台湾省大大小小一千多所中小学做推广阅读的演讲。除积极投身

第一篇 怪力乱神不敌科学
3.母爱的实验
“立法院”最近想用立法的方式强制执行孝道。这样的做法是否有效我不知道，因为法律只能规范权利、义务，无法使人“诚于中，形于外”（孔子不是说“不敬，何以别乎”吗）。最近科学上的一些研究成果，对母性倒是有更进一步的了解。
有一个研究发现，那些小时候常被母鼠舔的小老鼠长大后也是个好母亲，也会去舔它的孩子，它们的大脑对雌激素（estrogen）比较敏感，雌激素会增加老鼠脑中的催产素（oxdyttocin，又叫激乳素）感受体的数量。出生6天的小老鼠，大脑中催产素会因母鼠的舔抚而增加。催产素与哺乳类动物的性行为和社会行为都有关系，如果把药物打进母鼠大脑，使催产素感受体不能作用，那么一只原来非常关心子女的“好妈妈”，会因此而对自己的孩子不理不睬。很重要的一点是，虽然雌激素会增加催产素，但是只有从小就享受到母爱的老鼠才会大量地增加。母亲温柔的照顾会改变大脑对雌激素的敏感度。不过一只被生母忽略的小鼠，如果幸运地有一个爱护它的养母，那么它长大后也会是一个“好妈妈”，在育儿上，它与养母相似而与生母不相似。
另一个研究则是发现114名早产儿中，母亲抱孩子的时司、抚摸的方式，是2年后孩子情绪发展和社交行为的重要因素。那些被父母忽略的早产儿虽然也存活下来了，但是到2岁做测验时有焦虑和退缩的不正常现象出现。 其实从猴子身上，我们很早就知道“有奶便是娘”这句话是不正确的：孩子要求的不只是温饱而已。小猴子一出生，科学家便将之与母亲隔离，单独在实验室长大，给予小猴子一个绒布做的“妈妈”和一个铁丝网做的“妈妈”。绒布妈妈温暖，但铁丝网妈妈身上有奶瓶。科学家发现小猴子几乎所有的时间都黏在绒布妈妈的身上，只有肚子饿时才去铁丝网母亲那儿吃奶，一吃饱又立刻回到绒布妈妈怀里。冰冷母亲身上的奶瓶并不能吸引小猴子多留一分钟，温暖、安全感才是孩子最渴望的。
这个实验最重要的是第二部分：那些被隔离长大的小猴子，后来情绪发展和性行为都不正常，它们无法正常交配。当以人工授精的方式使它们产生下一代时，它们竟然会把亲生孩子虐待致死，这令科学家震惊不已。科学让我们看到所谓的天性其实有大脑的机制在内，先天（基因决定的大脑结构）和后天（经验形成的神经回路）紧密地交互作用，产生了我们所看到的心智和行为。
……