计算机操作系统教程 (第三版)(21世纪高职高专新概念教材)

本书特色：
　　依据《基本要求》和《培养规格》，涵盖操作系统原理基本内容。
　　采用“问题/任务驱动”的编写方式，便于激发学习兴趣。
　　概念引出自然，行文深入浅出，文字简练，可读性强。
　　精选3种常见操作系统典型功能实现方法案例，并将知识点融于案例中，可操作性强。
　　提供4个典型的操作系统实验范例，将原理与实际相结合，实用性强。 

本书第二版于2003年出版，第三版根据作者教学实践，综合各教材使用单位同行的建议和操作系统的*发展，在保持第一、第二版原有基本结构不变的前提下，对原书各章节内容做了必要的调整、增删和完善，增加了第8章“操作系统安全与保密机制”，第9章“网络操作系统”，第10章“实验指导——典型操作系统实验范例”。全书共10章，内容包括：操作系统概述、作业管理、进程管理、存储管理、设备管理、文件管理和具体操作系统对上述功能的实现的举例。第三版特别增加了四个操作系统的实验，对帮助学生认识操作系统核心内容有重要作用。
　　本书涵盖了操作系统原理的基本内容，并将操作系统的基本原理与实际相结合。在内容取舍、文字描述、习题选择方面力求以面向实践、重在应用、便于教学组织为原则，在章节安排、形式体例、行文风格方面与传统的理科原理式的课程不同，努力做到概念引出自然、内涵与外延适中、深入浅出。特别适合高职高专计算机及相关专业作为教材，同时也可作为各类大专院校师生的参考书。

第1章　计算机操作系统概述
　　本章学习目标
操作系统是计算机科学的一个重要研究领域，也是发展最为活跃的领域之一。一个新的操作系统中往往汇集计算机发展历史中传统的研究成果和技术以及当代计算机的最新科研成果，也体现计算机硬件技术和计算机系统结构发展的方向。通过操作系统的学习，可以使读者对计算机的了解上升到一个新的层次，更深入、系统地理解整个计算机系统的软件和硬件体系。本章主要学习内容为：
●操作系统的作用
●操作系统的发展
●操作系统的特征与功能
●多道程序设计的概念
●操作系统的模型
　　1.1　存储程序式计算机
　 1.1.1 存储程序式计算机的系统结构
　 存储程序概念最早是由匈牙利籍数学家冯•诺依曼(Von Neumann)于1946年提出的，同时也提出了一个完整的现代计算机模型，从而使计算初步实现了自动化。
　 存储程序式计算机模型的基本方案是，要使计算机能够自动地计算，必须有一个存储器来存储程序和数据：同时要有一个运算器，用以执行指定的操作：还要有一个控制器，以便实现自动操作；另外，辅以输入／输出部件，以便输入原始数据和输出计算结果。于是形成了现代计算机的基本组成形式。如图1.1所示。
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