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编辑推荐

　　许多家长以自己认为对的方式教育孩子，然而，这种方式真的对吗？教育孩子，首先应该了解孩子心里*真实的想法，将教育与心理学相结合，运用科学的方式进行教育，使孩子在轻松的环境中成长。

内容简介

　　《最轻松的家教心理学》正是通过分析孩子的各种心理问题，为家长解惑，并提出解决办法，从根本上培养孩子，塑造健康的人生。正如著名的教育学家斯特娜夫人所说：“孩子的心就像一块尚未开垦的土地，播种什么样的思想种子，就收获什么样的果实。”由此可见，孩子的命运掌握在家长的手中。所以，在孩子人生的开始，家长们要在这块尚未开垦的土地上，播下健康的行为、品德、思想、习惯的种子，培养孩子优秀的品质，使他们形成健康的心理素质，面对幸福的未来。

目　　录

第一章家教中的心理学效应——为什么说良好的心理会改变孩子的一生
1．手表定律：每个人都不能有两种不同的行为标准
2．皮格马利翁效应：谎言也能成“真”
3．鲇鱼效应：有竞争才能有动力
4．德西效应：内在兴趣比物质奖励更重要
5．示弱效应：父母要多向自己的孩子“请教”
6．第十名效应：不要对孩子的学习成绩过分苛刻
7．登门槛效应：先提一个较低的要求，这对孩子很重要
8．倒U形假说：适当的压力有助于孩子健康成长
9．南风法则：放下姿态与孩子沟通

第二章家教中的性格心理学——孩子的暴脾气到底是谁造成的
1．孩子的性格不同，采取的教育方法亦不同
2．克服忌妒心，培养孩子乐观豁达的性格

第一章 家教中的心理学效应——为什么说良好的心理会改变孩子的一生 
1．手表定律：每个人都不能有两种不同的行为标准 
2．皮格马利翁效应：谎言也能成“真” 
3．鲇鱼效应：有竞争才能有动力 
4．德西效应：内在兴趣比物质奖励更重要 
5．示弱效应：父母要多向自己的孩子“请教” 
6．第十名效应：不要对孩子的学习成绩过分苛刻 
7．登门槛效应：先提一个较低的要求，这对孩子很重要 
8．倒U形假说：适当的压力有助于孩子健康成长 
9．南风法则：放下姿态与孩子沟通 
 
第二章 家教中的性格心理学——孩子的暴脾气到底是谁造成的 
1．孩子的性格不同，采取的教育方法亦不同 
2．克服忌妒心，培养孩子乐观豁达的性格 
3．面对孩子的暴躁脾气，家长该怎样应对 
4．“主动”是迈向成功的第一步 
5．犹豫不决的结果是一事无成 
6．今天的事情今天做，让孩子丢掉“拖拉机” 
7．说谎对孩子的性格形成有哪些影响 
 
第三章 家教中的成长心理学——不要以为孩子的成长只是孩子一个人的事 
1．不要把自己的兴趣强加在孩子身上 
2．怎样帮助孩子甩掉依赖心理 
3．让孩子在错误中成长，父母就要正确对待弦子的错误 
4．孩子说谎的原因 
5．不要以为孩子的成长是孩子一个人的事 
6．成长阶段不同，孩子的情感需求也不同 
7．恐惧心理是孩子成长的重要标志 
 
第四章 家教中的学习心理学——为什么你管得越严孩子越不喜欢学习 
1．聪明的家长不要让学习成为孩子的负担 
2．让孩子把学习当成一件快乐的事 
3．调动孩子学习的“胃口”，让学习变成一种渴望 
4．为什么学习动机太强，学习效果反而会降低 
5．让孩子有一个良好的学习动机 
6．培养孩子集中注意力的学习能力 
7．家长最不理智的举动：因孩子的学习成绩而责备孩子 
 
第五章 家教中的引导心理学——家庭教育必须关注心理引导 
1．学会从心理上积极引导“唱反调”的孩子 
2．父母一定要及时引导孩子宣泄负面情绪 
3．正确引导孩子，使孩子健康成长 
4．怎样引导孩子走出自卑的心理 
5．引导孩子进行合理想象——想象是孩子成功的翅膀 
6．引导孩子形成正确的失败观，才能从容面对失败 
7．最优秀的人就是你：引导孩子正确地认识自己 
 
第六章 家教中的挫折心理学——心理免疫力决定孩子的竞争力 
1．当孩子遭遇挫折时，不要急不可待地冲上去 
2．挫折教育就是让孩子受点苦吗 
3．只有能够战胜挫折的人才能拥有更美好的明天 
4．不让孩子体验挫折就等于是不让孩子见到阳光和雨露 
5．一定要教会孩子不为失败找借口 
6．要让孩子在哪里跌倒就在哪里爬起来 
…… 
第七章 家教中的赏识心理学——怎样在表扬的过程中传递父母的爱 
第八章 家教中的习惯心理学——什么样的父母能把孩子培养得出类拔萃 
第九章 家教中的培养心理学——为什么孩子会感觉上学是为了父母 
第十章 家教中的健康心理学——父母心理健康，孩子的心理才会更健康

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媒体评论

　　人最深的渴望就是得到别人的赞美，对于孩子来说，别人的鼓励以及称赞，直接影响着孩子今后的发展。
　　——著名心理学家：威廉·詹姆斯
　　
　　年轻人在离开学校的时候，应该是一个全面发展的人，而不是一个专家。
　　——美国著名科学家：爱因斯坦

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　　一直研究它。由于它是只聪明的猴子，所以很快就知道了手表的正确用途；由于詹森知道准确的时间，所以每只猴子都来向詹森询问时间。渐渐地，詹森成了这群猴子中的明星，整个猴群的时间都以詹森的时间为准。后来，詹森还被猴子们选为了猴王。
　　在詹森心目中，是手表给它带来了这样的好运气，于是它没事的时候就去森林里转转，希望能够捡到第二块手表。后来，詹森有了第二块、第三块手表，但是随之而来的还有一件麻烦事：这三块手表显示的时间都不相同，詹森不知道哪一个才是正确的时间。所以，当有猴子来问时间的时候，詹森答不出来，而猴群的作息时间也因此被打乱了。于是，猴子们把詹森推下了猴王的位置。
　　这就是心理学上著名的手表定律。这个定律告诉我们，每个人都不能有两种不同的行为标准，否则，他的生活会陷入混乱。同样教育孩子也是一样的道理，父母在教育孩子的时候，一定不要持不同的观点，不然就会让孩子形成许多错误的观念。
　　杰森拿回成绩单的时候很高兴，因为他这次考试考了班里的第一名。回到家的时候，他正好看到在客厅看报的父母，就高兴地把成绩单递给了父亲。但是父亲没有看，只是说：“我不看了，你给我说说考得怎么样。”
　　詹森很自豪地告诉父亲他考了全班第一.但是，父亲听了以后并没有显示出高兴的样子，而是忽然变得严肃了：“杰森，你这样的态度是不对的，只是考了全班第一就这样骄傲，以后怎么会有进步？等你什么时候考到全年级第一，再来跟我邀功吧。”父亲的这一席话完全浇灭了杰森考试全班第一的兴奋，于是杰森就拿着成绩单回到了自己的卧室。
　　等到吃饭的时候，妈妈来叫杰森，可杰森却赌气说：“不吃了，我又没考全年级第一，没有资格吃饭。”妈妈知道杰森还在为父亲说他的几句话生气，于是对杰森说：“爸爸这样说是为了提醒你，不要被胜利冲昏头脑，他只是想严格要求你。但是，妈妈觉得你很厉害。”经过妈妈的劝说，杰森终于出来吃饭了。
　　但是经过这样一件事后，杰森觉得母亲很爱自己，而父亲对自己的爱没有母亲多。于是在那以后，杰森对母亲就格外孝顺，而对父亲则很冷漠。
　　其实，在日常生活中，这样的现象很常见，而这就说明父母不一致的教育观点会给孩子的身心健康带来很大的伤害。比如：
　　（1）会让孩子养成双重人格的性格
　　父母在教育孩子时持有不同的意见，会让孩子不知道该听谁的。而人都有自我保护意识，往往不自觉地就会选择对自己更有利的一种观点。也就是说，谁袒护一个人，这个人就跟谁亲密。如果孩子的父母对孩子也存在这种情况，渐渐地，孩子就会在父母面前形成不同性格——在面对父母中总是偏向自己的那一方时，会显得蛮横无理，而在另一方家长面前就会乖巧可爱。

一直研究它。由于它是只聪明的猴子，所以很快就知道了手表的正确用途；由于詹森知道准确的时间，所以每只猴子都来向詹森询问时间。渐渐地，詹森成了这群猴子中的明星，整个猴群的时间都以詹森的时间为准。后来，詹森还被猴子们选为了猴王。

在詹森心目中，是手表给它带来了这样的好运气，于是它没事的时候就去森林里转转，希望能够捡到第二块手表。后来，詹森有了第二块、第三块手表，但是随之而来的还有一件麻烦事：这三块手表显示的时间都不相同，詹森不知道哪一个才是正确的时间。所以，当有猴子来问时间的时候，詹森答不出来，而猴群的作息时间也因此被打乱了。于是，猴子们把詹森推下了猴王的位置。

这就是心理学上著名的手表定律。这个定律告诉我们，每个人都不能有两种不同的行为标准，否则，他的生活会陷入混乱。同样教育孩子也是一样的道理，父母在教育孩子的时候，一定不要持不同的观点，不然就会让孩子形成许多错误的观念。

杰森拿回成绩单的时候很高兴，因为他这次考试考了班里的第一名。回到家的时候，他正好看到在客厅看报的父母，就高兴地把成绩单递给了父亲。但是父亲没有看，只是说：“我不看了，你给我说说考得怎么样。”

詹森很自豪地告诉父亲他考了全班第一.但是，父亲听了以后并没有显示出高兴的样子，而是忽然变得严肃了：“杰森，你这样的态度是不对的，只是考了全班第一就这样骄傲，以后怎么会有进步？等你什么时候考到全年级第一，再来跟我邀功吧。”父亲的这一席话完全浇灭了杰森考试全班第一的兴奋，于是杰森就拿着成绩单回到了自己的卧室。

等到吃饭的时候，妈妈来叫杰森，可杰森却赌气说：“不吃了，我又没考全年级第一，没有资格吃饭。”妈妈知道杰森还在为父亲说他的几句话生气，于是对杰森说：“爸爸这样说是为了提醒你，不要被胜利冲昏头脑，他只是想严格要求你。但是，妈妈觉得你很厉害。”经过妈妈的劝说，杰森终于出来吃饭了。

但是经过这样一件事后，杰森觉得母亲很爱自己，而父亲对自己的爱没有母亲多。于是在那以后，杰森对母亲就格外孝顺，而对父亲则很冷漠。

其实，在日常生活中，这样的现象很常见，而这就说明父母不一致的教育观点会给孩子的身心健康带来很大的伤害。比如： 
　　（1）会让孩子养成双重人格的性格 
　　父母在教育孩子时持有不同的意见，会让孩子不知道该听谁的。而人都有自我保护意识，往往不自觉地就会选择对自己更有利的一种观点。也就是说，谁袒护一个人，这个人就跟谁亲密。如果孩子的父母对孩子也存在这种情况，渐渐地，孩子就会在父母面前形成不同性格——在面对父母中总是偏向自己的那一方时，会显得蛮横无理，而在另一方家长面前就会乖巧可爱。

（2）会降低父母的威信 
　　在孩子心目中，大人的话都是对的，尤其是父母。但是，父母产生冲突、意见不一致的时候，就会破坏父母在孩子心目中的形象，降低父母的威信，从而影响教育的效果。

（3）会让孩子形成错误的世界观 
　　孩子认识世界是通过家长，而当父母双方持有不同的观点时，孩子就会不知道哪一方的观点是正确的，很多时候，孩子跟父母中哪一方关系较好，孩子就会认为关系好的那方的观点是正确的，但其实并不一定，这样就会让孩子形成一些错误的观念。

（4）会影响孩子的心理健康 
　　父母在出现意见不一致的时候，双方可能会进行争辩甚至是争吵。孩子在面对父母的争吵时，往往会感到害怕。如果长期处于这种状态，肯定会影响孩子的心理健康。

那么，父母应该怎样杜绝这种教育方式呢？ 
　　首先，父母要保持一致的教育观点，经常互相交流想法，并且不止父母要一致，与其他家人也要保持一致的观点。不要父母一种观点，爷爷奶奶是另外一种观点，这样也会让孩子左右为难，产生矛盾。

……

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