生理-心理健康教育

本书内容既有针对大学生的生理健康、常见病防治和用药常识的详细介绍，又有对大学生人际交往、恋爱心理的分析，更有大学生常见心理困惑的调适方法。
本书可作为高职高专学校教学及培训用书，也可供广大青年阅读。

第一章 健康与健康教育
随着社会不断进步，改革不断深入，人民生活水平不断提高，人们越来越关心自己的健康，但人们对健康的理解却各不相同。在竞争程度日益加剧的今天，大学生的健康问题已引起社会的重视，为了提高学生的健康水平，促进学生全面发展，增强学生的社会适应能力，帮助学生顺利地走向社会，掌握一些健康的基本知识是非常必要的。
第一节 健康新概念
一、现代人的健康观
现代科学技术和医学的发展，揭示了人的整体性以及人与自然环境和社会环境的统一。人们有理由认为，人的生物学寿命在150岁以上，但即使是在衣食无虞的人类群体中，百岁老人也寥寥无几。这是因为人的寿命长短，要受许许多多因素的干扰和制约，如生理的、心理的、社会的和自然环境的等因素。因此，现代社会中，人们对健康的认识，已经从被动的治疗疾病转变为积极的预防疾病和提升身体素质；从单纯的生理标准扩展到心理社会标准；从生物医学模式转变为生物一心理一社会医学模式，于是，新的健康观应运而生。
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