初中生学习的“五力”校正法

当初中生兼具“五力”，即具备了学习的内动力、目标力、技术力、环境力、行动力之后，便能迎来学业上的强劲崛起，便能学有所成，实现德智体美劳全面发展。完成了学习的“五力”校正，初中生将走上乐学好学、终身学习、毕生发展之康庄大道。 

每一位家长都渴望自己的孩子品学兼优，每一位老师都渴望自己的学生出类拔萃，每一位初中生都渴望自己德智体美劳全面发展，但令人遗憾的是，并非人人都能如愿以偿。原因是：人们找不到其中的钥匙与通途。
本书阐释的“五力”校正法，正是初中生实现德智体美劳全面发展的钥匙。
只有校正了学习的内动力，初中生才想学习；
只有校正了学习的目标力，初中生才明目标；
只有校正了学习的技术力，初中生才会学习；
只有校正了学习的环境力，初中生才能学习；
只有校正了学习的行动力，初中生才在学习。
当初中生兼具“五力”，即具备了学习的内动力、目标力、技术力、环境力、行动力之后，便能迎来学业上的强劲崛起，便能学有所成，实现德智体美劳全面发展。完成了学习的“五力”校正，初中生将走上乐学好学、终身学习、毕生发展之康庄大道。