医学机能学实验（全国医药院校教材）

本教材根据教育部关于教学体系、教学内容和教学方法改革的要求，将生理学、病理生理学和药理学等机能学科的实验教学内容，经过精选、融合和重组，改革和补充了部分实验内容，强调基础理论，重视实践。内容安排由浅人深，共分十章，分别是机能学实验课程基本知识、常用仪器的认识和使用、神经与运动系统机能实验、血液系统机能实验、循环系统机能实验、综合性实验、病例讨论、常用实验动物疾病模型、实验设计、实验数据的分析与统计。本教材可供医学、预防医学、药学、中药学、护理学等本科专业的医学机能学实验使用。

第一章　机能学实验课程基本知识
　 机能学实验是一门将生理学实验、病理生理学实验、药理学实验三者有机地结合在一起的实验性学科。它保持了原有的机能学实验特征，是专门研究正常生物机能活动、疾病发生机制和药物作用规律的综合性实验课程。该学科是以实验动物为主要研究对象，通过观察实验动物的基本生理生化反应，研究疾病发生的病理生理学机制，分析其干扰因素的影响或药物作用与效应，学习和验证生命活动的基本规律。
　　第一节　机能学实验课程的教学目的和基本要求
　　一、机能学实验课程的教学目的
　 本课程旨在通过实验教学训练学生基本操作技能，培养其动手能力，并使学生通过该课程的学习，将其相关学科的理论知识融会贯通，培养学生实事求是和严谨的科学作风及严密的科学逻辑思维方法。通过机能实验操作过程培养学生观察、分析、解决问题的综合能力，启发学生在机能学科实验研究中的创新思维，为培养学生的科学研究能力奠定良好基础。
　　二、机能学实验课程的要求
　　（一）作好实验前的准备
　机能学实验课程涵盖了生理学、病理生理学、药理学理论知识，与其实验操作的新型课程。因此，课前必须预习相关知识和实验教材中拟进行的实验内容，掌握实验目的与原理，了解实验步骤及操作要点、注意事项等。要明确每个实验的设计目的、实验原理、实验结果以及实验中可能会出现的问题。
　　（二）要以严谨的科学态度进行实验
　 1.实验中严格按操作程序进行实验小组各成员要合理分工并相互配合，注意培养自己的动手能力与独立思考和解决实验过程中所遇到问题的能力。
　 2.仔细、耐心观察实验中出现的现象，认真做好每项记录。主动联系理论思考、分析实验结果和各种实验现象。若实验中出现意外，要及时报告指导老师，培养实事求是的科学作风。
　　（三）实验后
　 1.认真整理实验所用器械，擦洗干净，摆放整齐。如有损坏，应立即报告指导教师，按校规进行赔偿。将手术台和仪器台面擦净，摆好实验凳。
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