儿童自我控制的发展与促进（儿童人格发展与促进书系）

　　将自我控制的理论研究、实证研究和教育促进三方面内容有机地结合是《儿童人格发展与促进书系：儿童自我控制的发展与促进》的显著亮点。
　　在对前人有关自我控制的理论、相关概念及研究进行梳理和分析的基础上，作者采用实证的办法，深入系统地探讨了儿童自我控制的结构、类型、评估工具、发展特点及其脑生理、气质、教师期望、同伴接纳、文化等诸多影响因素，并以此为依据，设计出了儿童自我控制的促进方案，用以培养幼儿和小学生自我控制能力，从而创建了促进儿童自我控制发展的教育途径与方法。
　　《儿童人格发展与促进书系：儿童自我控制的发展与促进》对自我控制研究者提供了专业理论与研究实践的借鉴，也为广大家长、幼儿园和小学教师提供了促进儿童自我控制发展的具有操作性的活动设计和培养策略。

　　杨丽珠，1944年5月生于大连市，1968年毕业于北京师范大学心理专业。现任辽宁师范大学教授、博士生导师、博士后合作导师、心理学一级学科博士点学术带头人。兼任中国心理学会常务理事、中国心理学会发展心理学分会副理事长、辽宁省心理学会理事长。主要从事发展与教育心理学的教学与科研工作。主持国家社会科学基金重点项目、国家自然科学基金等*、省部级课题30多项，已出版著作、教材18部，发表学术论文200余篇。获*教学名师奖、*精品课程、*教学团队奖、全国高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖、辽宁省政府授予的哲学社会科学成果一等奖（3项），荣获辽宁省省级优秀专家、辽宁省攀登学者、国务院授予的“全国先进工作者”等称号。