数理化公式定理的由来（学生成才励志必读书系之青春励志系）

在这个成长的季节里，让我们阅读这些永恒的经典，让书籍成为孩子的领跑者。阅读这些经典作品，享受快乐阅读的时光，温暖孩子的幸福童年。

 

在日常生活中充满了各种令人感到神奇的科学现象。本书通过对这些科学现象的剖析，并结合了许多科学故事，向广大小读者们解释了其中蕴含的科学道理。
本书依据学生现行的《科学教材》教育大纲和全新的科学教育理念．集合了学生应知应会的知识精心编写而成。这套书对提高小读者对科学的兴趣．破解神秘的现象，从小树立爱科学、爱自然的良好习惯起到事半功倍的效果。是学生必不可少的科学读本和课外读物。

　一天，学派的成员们刚开完一个学捧讨论会，正坐着游船出来领略山水风光，以驱散．天的疲劳。这天，风和日丽，海风轻轻地吹，荡起层层波浪，大家心里很高兴。一个满脸胡子的学者看着辽阔的海面兴奋地说：“毕达哥拉斯先生的理论一点都不错。你们看这海浪一层一层，波峰浪谷，就好像奇数、偶数相问一样。世界就是数字的秩序。”“是的，是的。”这时一。个正在摇桨的大个子插进来说：“就说这小船和大海吧。用小船去量海水，肯定能得出一个精确的数字。一切事物之间都是可以用数字互相表示的。”
　　“我看不一定．”这时船尾的一个学者突然提问了，他沉静地说，“要是量到最后，不是整数呢？。
　　“那就是小数。”
　　“要是小数既除不尽，又不能循环呢？”
　　“不可能，世界上的一切东西，都可以相互用数字直接准确地表达出来。”
　　这时，那个学者以一种不想再争辩的口气冷静地说：“并不是世界上一切事物都可以用我们现在知道的数来互相表示，就以毕达哥拉斯先生研究最多的直角三角形来说吧，假如是等腰直角三角形，你就无法用一个直角边准确地量出斜边来。”
　　这个提问的学者叫希帕索斯（Hippasus），他在毕达哥拉斯学派中是一个聪明、好学、有独立思考能力的青年数学家。今天要不是因为争论，还不想发表自己这个新见解呢。那个摇桨的大个子一听这话就停下手来大叫着:“不可能，先生的理论放之四海皆准。”希帕索斯眨了眨聪明的大眼，伸出两手，用两个虎口出比成一个等腰直鱼三角形说：“如果直边是3，斜边是几？”
　　“4。”
　　“再准确些？”
　　"4.2。”
　　“再准确些？”
　　"4.24。”“再准确些呢？
　　大个子的脸涨得绯红，一时答不上来。希帕索斯说：“你就再往后数上10位、20位也不能算是最精确的。我演算了很多次，任何等腰直，角三角形的一边与斜边......