内容简介
《韩国语口语教程高级（下）》是由成均馆大学成均语学院编纂的韩国语教材。此教材是为已具备中级以上韩国语水平的学习者为对象编纂的高级第六册教材。
本教材的主要目标在于使外国学习者能够学到成年韩国人实际使用的语言，并能够活用其中的词汇和语法，写作各种体裁的文章。为了达到这一目标，我们做了以下努力。
一、赋予内容以连续性。即，将教材中的主人公按照时间和情景的变化，展示其生活的多个方面。这样学习者可以在开始每一课的时候，都能够感觉十分亲切，从而更有兴趣学习。如此一来，不仅可以减轻独自进行语言学习的孤独感，而且还能够增强与教材中人物的亲密感。
二、赋予主人公以独特的个性和幽默感。通过能够较好展现主人公个性的故事，使学习者能够在学习的同时对主人公们的故事会心一笑。
三、选取多种体裁的文章。因为是以外国人为对象编纂的教材，因此，通过课文介绍韩国文化似乎是理所当然的，但是我们尽量试图避免烦冗的说明文，而是尝试将上述内容融入传说、童话、戏剧、随笔、游记等各种体裁，提升学习者的学习兴趣和写作能力。
四、在教育方法方面，一改先前理论为主的语法教育模式，通过贴近现实生活的各种场景对话，提高语法的实用性，使学习者在反复练习的过程中，自然地掌握语法。通过这个方法，可以使学习者能够在日常生活需要的前提下，更为努力地学习此教材，从而避免了高级班授课容易出现的艰难生硬的感觉。
本教材的主要目标在于使外国学习者能够学到成年韩国人实际使用的语言，并能够活用其中的词汇和语法，写作各种体裁的文章。为了达到这一目标，我们做了以下努力。
一、赋予内容以连续性。即，将教材中的主人公按照时间和情景的变化，展示其生活的多个方面。这样学习者可以在开始每一课的时候，都能够感觉十分亲切，从而更有兴趣学习。如此一来，不仅可以减轻独自进行语言学习的孤独感，而且还能够增强与教材中人物的亲密感。
二、赋予主人公以独特的个性和幽默感。通过能够较好展现主人公个性的故事，使学习者能够在学习的同时对主人公们的故事会心一笑。
三、选取多种体裁的文章。因为是以外国人为对象编纂的教材，因此，通过课文介绍韩国文化似乎是理所当然的，但是我们尽量试图避免烦冗的说明文，而是尝试将上述内容融入传说、童话、戏剧、随笔、游记等各种体裁，提升学习者的学习兴趣和写作能力。
四、在教育方法方面，一改先前理论为主的语法教育模式，通过贴近现实生活的各种场景对话，提高语法的实用性，使学习者在反复练习的过程中，自然地掌握语法。通过这个方法，可以使学习者能够在日常生活需要的前提下，更为努力地学习此教材，从而避免了高级班授课容易出现的艰难生硬的感觉。