心灵的放飞(高中卷)——“春蕾杯”征文十年集萃丛书

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  • 版 次:1
  • 页 数:
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  • 印刷时间:2009年05月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787811196597
  • 丛书名:“春蕾杯”征文十年集萃丛书
作者:王震亚 主编出版社:首都师范大学出版社出版时间:2009年05月 
内容简介
不难看出,自首届始,“春蕾杯”征文一以贯之,“爱”为深蕴其间之主导思想,珍爱、博爱、亲爱、敬爱、酷爱、友爱、仁爱、热爱……爱祖国、爱世界、爱生活、爱自然、爱亲友、爱自己……倡导爱得真诚,爱得深挚,爱得高尚,爱得灿烂,爱得尊严,爱得忘我,爱得干干净净,爱得尽自己稚嫩心灵能及的宽广、深邃和高度。心中有爱,世界就是一片光明。一爱可成百善,况积爱万万千千乎!有了爱的心灵、爱的深挚、爱的境界,文章自然便有无尽素材、细节、灵感和坚实基础。10年的参赛文章可以佐证:
  当给孩子们以自由写作天地之后,他们表现出了令人惊诧、欣喜和振奋的写作状态,其想象力尤令我们惊喜不已,难得一颗颗真挚、爱悦、纯洁、友善的童心,难得一篇篇令人心喜、心慰、心醉、甚至心疼的作文。由此,我们更加了解孩子们,喜爱孩子们,甚至佩服孩子们;同时明了如何爱孩子们,怎样珍护这片最是纯美的土地。
  征文中,那些“作者”——不是一般的孩子,乃是敢于指出皇帝没有穿衣服的孩子;是“盯着星星的眼睛,向你们保证:‘只要你们看我,我会永远纯净’的孩子”(米斯特拉尔)。当然,我们深切希望,多少年以后,他们的精神天空依然群星璀璨,澄明如洗。
目  录
一、戴着脚镣,起舞——命题作文  
 题目一 读史偶得 知识·能力
  【阅评题记】
  【获奖作文选】
   读史偶得——“挥泪斩人”与“挥泪责己”
   读史偶得——自古英雄多磨难
   读史偶得
   读史偶得
   读史偶得
   读史偶得——要是刘备不再来呢?
  知识·能力
  知识·能力
  知识·能力
 题目二 我是雷锋的战友——追念雷锋
在线试读部分章节
一、戴着脚镣,起舞——命题作文  
  题目一 读史偶得 知识·能力
  【获奖作文选】
  读史偶得——“挥泪斩人”与“挥泪责己”
北京第二一四中学 卢鹏
近日,翻看古文《失街亭》,一读平淡无奇,二读耐人寻味,三读激动不已,不禁为诸葛亮“挥泪斩人”拍案叫绝。举一反三,又使我联想起秦穆公“挥泪责己”的故事。
著名的“殽之战”,秦穆公不听老臣蹇叔的正确意见,战略上决策错误,派了骄兵轻敌之将。其结果,在殽山被晋军以少胜多,秦军几十万人头落地,血流成河,侥幸逃脱的败军之将孟明等三人跑回秦国,秦穆公赦免了他们的问斩之罪,挥泪责己:“孤之过也!”接着便没有了下文。
诸葛亮挥泪斩人,明法纪,诫后世。斩了马谡之后,追究问题发生的根源,自贬三级,并把自己的过失公布于天下,号召部属:“自今以后,诸有忠虑于国,任勤攻吾阙。”让大家对他的缺点错误及时提出批评,使他不再犯大错,这才是真正的吸取教训。因此,他的“挥泪”使人心同悲,后世皆赞。秦穆公挥泪责己,对部下表面上宽容,但更多的是逃避了自己应负的责任,“责己”只是口头上说说而已,既不能教育他人,自己也无从吸取教训。二者同是挥泪,其“情”却差之千里。
“挥泪斩人”和“挥泪责己”的情况,在我们的现实生活中有之。只是有些当代的“马谡”,玩忽职守,以权谋私,甚至违法乱纪,酿成“街亭失守”一类的大祸之后,尽管也被“挥泪”斩了,但斩了之后,便万事大吉。至于“马谡”是怎么当上统兵之将,担负扼守要津之任的,就不再追查。这个责任不弄清,说不定什么时候,还会有“牛谡”、“羊谡”在这个亭或那个亭重演“失街亭”悲剧的。更有一些“挥泪责己”的领导,当单位发生了重大事故,人民生命财产遭受重大损失之后,往往听到他们说:“我们是有责任的。”如同“孤之过也”一样,使当代的孟明们逍遥法外,自己也无自咎之意。乍听来姿态挺高,细一想责任何在?有多大的责任?怎么个负法?是斩首以谢天下,还是自贬三级以自咎?却含糊其辞。负责任就得根据实际责任的大小,该检查的检查,该处分的处分,该撤职的撤职,该判刑的判刑。不然,眼泪“挥”的再多,既不想分清责任,也不准备承担责任,又怎么能真正找出教训的症结,严明法度,教育他人,避免重犯类似的大错呢?
……

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