新编现代教育技术基础

《新编现代教育技术基础》：21世纪高等师范教育教材

《新编现代教育技术基础》内容简介：步入21世纪，我们正面临着人类文明史上的又一次大飞跃——信息化社会的到来。在信息化的社会里，信息成为政治、经济、军事以及社会一切领域赖以生存和发展的基础。一场新的革命正在悄然兴起。在这场革命中，以知识为基础的经济迅猛发展，知识在生产和经济发展中起到了决定性的推动作用。
面对这场革命，我们对作为当代教育改革的制高点的现代教育技术，必须作新的思考。我们要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。因此，各级各类学校的教师要紧跟科学技术发展的步伐，努力掌握和应用现代教育技术．以提高自身素质，适应现代教育的要求。目前全国大多数高等师范院校都开设了“现代教育技术”套1共课，但是目前该课程使用的教材的部分内容偏于陈旧，或有一些局限性。针对这种情况，我们编写了《新编现代教育技术基础》作为高等师范院校“现代教育技术”公共课的教材。

信息技术是指研究信息的产生、获取、度量、传输、变换、处理、识别和应用的科学技术。其中应用在教育领域的信息技术主要包括数字音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、计算机局域网络技术、因特网络技术和虚拟现实仿真技术等。其中多媒体与网络技术在教育领域中已逐步得到广泛应用。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。”教育信息化是指在教育与教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化进程。教育信息化的主要特征是：
教育信息处理数字化，使得教育信息处理简单、统一、可靠；
教育信息载体多媒体化，并实现信息载体具有集成性，信息应用具有互动性；
信息传输网络化，可以实现教学资源的高度共享，使学习不受时空限制，更便于进行远程异地的协商合作；
教学过程智能化，可以实现对学生学习进行智能指导、智能代理，更可以使界面智能化，如可以语音输入、手写输入等。
教育信息化是当今世界许多国家、地区教育改革追求的目标，如美国的《面向21世纪教育行动计划》、新加坡的《资讯科技教育总蓝图》、香港的《应用资讯科技发展优质教育：五年策略》和中国的《面向21世纪教育振兴行动计划》等都对在本国、本地区推进教育信息化提出了具体的目标、任务和策略。