别让细节和习惯毁了孩子

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2009年07月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787801129291
作者:顾馨逸 编著出版社:民主与建设出版社出版时间:2009年07月 
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    古人说:“少成若天性,习惯如自然。”儿童期是形成细节和习惯的关键时期,对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都至关重要。 这本关于情商和性格的绝佳好书,帮天下的父母和老师解决儿童教育的关键问题,让孩子在情商和性格方面少走弯路,成为同辈人中情商和性格方面的高手。

 
内容简介
      细节是一种创造,细节是一种功力,细节表现修养,细节体现艺术,细节隐藏机会,细节凝结效率,细节产生效益,细节是一种征兆。每个人都追求完美,都想做大事,殊不知完美就在细节之中,成就大事必须从眼前的小事做起。做好每一件平凡的小事,伟大自会不期而至! 起初是我们造就习惯,后来是习惯造就我们。儿童时期是形成习惯的关键时期,对于孩子的生活、学习乃至事业上的成功都是至关重要的。事实上,习惯是一种惯性,是一种能量的储蓄,只有从小养成良好的习惯,才能发挥出孩子的巨大潜能。
     本书立足于教育孩子时常遇到的实际问题,从孩子的意志、学习兴趣、健康成长、魅力人生这四个方面出发,指出孩子走向成功必备的各项细节和习惯及养成方法。
    

目  录
第一章 别让细节和习惯磨天孩子的意志
  您孩子明确自己的目标吗
  您孩子说到就会舍努力做到吗
  您孩子凡事都会全力以赴吗
  您孩子舍用积极的方式思考问题吗
  您孩子的心灵处于常备状态吗
  事有轻重缓急,您孩子懂得循序渐进吗
  您孩子认准的事会马上行动吗
  今日事,今日毕,您孩子能做到吗
  您孩子舍随手整理、及时归位吗
  您孩子会为小事抓狂吗
  失败只有一种,那瓤是放弃努力
  成功就是覆制简单的事
第二章 别让细节和习惯阻碍该子的学习兴趣
前  言
著名教育家乌申斯基说:“如果你养成好的习惯,你一辈子都享受不尽它的利息;如果你养成坏的习惯,你一辈子都偿还不尽它的债务;坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产……”而好的细节和习惯是分不开的。孩子小的时候,是各种好的习惯逐渐养成的关键阶段,此时注意细节,养成好习惯不仅可以让孩子的生活和学习充满快乐,还能为将来的成长之路打下良好的根基。引导孩子正确地成长,让孩子顺利走上成功之路是父母义不容辞的责任和义务。
殊不知“不积小流无以成江海”,每一个小细节的养成都孕育着成功的可能。一心盼望着成功,追求成功,成功却了无踪影:甘于平淡,认真做好每一件事,于细节处见真彰,成功却常常不期而至。于细节可见不凡,于瞬间可见永恒,于小草可见春天。一个不经意的细节,往往能反映出一个人的修养和素质,从而影响人的一生,所以注重细节是孩子走向成功的必备阶梯。
一些教育学家说:要养成好的习惯,好的习惯是一种财富,是成就孩子一生的秘密武器。孩子就好像一棵小树,成长既不能缺了水分和养料,也不能任凭其疯长。适时的剪枝修整是它长成栋梁之材的必要条件。然而,这“ 剪枝修整”又哪里是说到就能做到的呢?许多父母都在为如何教育孩子苦恼不已,读了很多教育书籍也无济于事。
本书立足于教育孩子时常遇到的实际问题,从孩子的意志、学习兴趣、健康成长、魅力人生这四个方面出发,指出孩子走向成功必备的各项细节和习惯及养成方法。
在线试读部分章节
您孩子会积极主动化解矛盾吗 新新和小琴是一对好朋友,可是有一天,她们两个由于一点小事吵了起来,吵完之后就决定再也不理对方了。
小琴说:“我以后再也不理你了,我要和你绝交。” “这正是我想对你说的。”新新接着说。
从此以后,两个形影不离的好朋友就真的都不理对方了。
有一天,小琴的妈妈问小琴:“最近新新怎么不到家里来玩了?以前你们不是总一起上下学的吗?” “我们两个吵架了,我以后不想再理她了。”小琴说。小琴把那天她俩吵架的事情原原本本地向妈妈说了一遍。妈妈想了一会,然后对小琴说:“ 你说我和爸爸好不好?” “当然好啊!”小琴说。
“那如果我们吵架了,是不是我也不要理他了?”妈妈又说,眼睛看着小琴。
小琴低下亍头,嘀咕着说:“那我也没办法了,现在她也不理我了,我想我们不会和好了。” 妈妈说:“能不能和解,关键在你。”小琴不解地看着妈妈。
妈妈接着说:“你可以去找她啊,你对她说‘对不起,我们和好吧。’ 这样你们就可以和解的。” “那如果她不理我怎么办?”小琴看着妈妈说。
“只要你先说对不起,她一定也会说对不起的。”妈妈鼓励小琴道。
第二天,小琴按照妈妈说的,去找新新说了对不起,两个人真的又和好了! 当你的孩子和别人闹了矛盾,回到家里闷闷不乐,或者满肚子委屈地向你申诉,你应该怎样帮助孩子解开心中的疙瘩、端正孩子待人处世的态度、塑造孩子活泼乐观的性格呢? 1.晓之以理,使孩子明白做人要团结的道理。
面对孩子的苦闷、委屈,不要批评,也不要怜悯。批评会使孩子更加难过,更加困惑;怜悯会使孩子无法正确看待自己和他人,会使矛盾加深。应该跟平常一样和孩子谈心,可以用一些孩子熟悉的事例,说明团结意义的重大。也可以引导孩子设想工作后和同事不团结、生活中和邻居不和睦,一起相处时的尴尬以及由此造成的影响,再引导孩子回想和同学不团结后,给学习、生活带来的烦恼,使孩子认识到闹矛盾是不好的行为,产生一种改过的心理动力。
2.通过故事或文章让孩子感悟待人处世的态度。
孩子懂得了团结的意义,就要引导孩子怎样搞好团结、如何正确处理当前的矛盾,这是帮助孩子化解矛盾的前提。要解决这个问题,可以推荐一些有关待人处世的书给孩子看,也可以和孩子谈谈《负荆请罪》的故事,让孩子懂得凡事以团结为重,犹如蔺相如严于律己、宽以待人,真正领悟“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”的人生哲理。更要知道做了错事,要学习廉颇,有错就改,不要因为害怕承认错误时的一时脸红,而造成终身错误。认识到承认错误不是丑事,不承认错误才是真正的羞耻。这样,孩子就会产生宽容别人的心理和有错就改的勇气。

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