拉祜族女童的教育选择:一项教育人类学的回访与再研究

    《拉祜族女童的教育选择——一项教育人类学的回访与再研究》来自于作者杨红的田野日志与调查研究。展示了拉祜族女童作为一个多重弱势群体在受教育过程中所遭遇的种种困难，其中涉及性别教育问题以及城乡教育差异问题等，以生动详实的个案研究，提示人们对当前的学校教育、民族教育及教育的功能与意义进行反思。

 

      杨红，女，1976年出生于四川省凉山彝族自治州。2010年毕业于中央民族大学，获法学博士学位，研究方向为教育人咧学。现为中国教育科学研究院高等教育研究中心副研究员。参加工作以来独立主持课题5项，参与重大课题研究30余项，在核心期刊独立发表论文30余篇，多篇文章被《人大复印资料》全文转载。合作出版专著两本。2007年作为民族教育专家组成员参加“国家中长期教育改革和发展规划纲要”制定的研究工作。2013年4月作为教育部赴滇西连片特贫地区首批挂职干部，任云南、省德宏傣族景颇族自治州芒市人民政府挂职副市长。