内容简介
本书不仅阐明了教育评价的基本原理，还着重介绍了教育评价的方法，如量化评价法和质性评价法。此外，结合教学实际工作，提供了教学工作评价、课程评价、教师评价、学生评价、学生品德评价、学校体育评价和中小学学校评价等方面的内容。本书既适合作为高等教育本科教材使用，也可作为教育研究用书。
作者简介
胡中锋大学数学专业毕业，教育学硕士，心理学博士，教授，教育经济与管理专业博士生导师，曾任华南师范大学教育系副系主任，现任华南师范大学公共管理学院副院长，兼任全国基础教育评价专业委员会常务理事，广东省教育质量监测与评价专业委员会常务副理事长，广东省教育评价协会监事长,广东省教育管理专业委员会副理事长。主要研究方向为教育统计、测量与评价，以及教育研究方法等，尤其注重量的研究方法与质的研究方法的结合。
主要学术成果包括：主编《教育科学研究方法》、《校本评价：方法与案例》、《数学试卷分析方法》、《教育测量与评价》、《现代教育学》、《中小学教师教育科研导论》、《教育评价学》、《基础教育学生评价》；发表论文近百篇，主要集中在“高考改革研究”、“教育领导力及其测评研究”、“课程评价研究”、“研究方法的整合研究”等方面，多篇论文被人大复印资料全文转载。承担国家一般项目及省、厅重点项目多项，涉及领域为校长领导力、教师工作绩效、教学评价、教师评价、创新力评价、高考改革等。
多次前往美国和澳大利亚学习与研究教育测评的理论与方法，包括2005—2006年到澳大利亚墨尔本大学测评研究中心访学一年，2007年到美国短期访问1个月，2010年赴美国范德堡大学皮博迪学院访学半年，2014—2015年到澳大利亚西澳大学教育学院访学一年。