21世纪全国高等院校艺术设计精编规划教材:设计构成(北京版)

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  • 版 次:1
  • 页 数:108
  • 字 数:176000
  • 印刷时间:2008年08月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:铜版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787543853744
  • 丛书名:21世纪全国高等院校艺术设计精编规划教材
作者:李友友 主编出版社:湖南人民出版社出版时间:2008年08月 
内容简介
全书共分为十一个部分。第一部分设计构成概述,阐述了设计构成的产生与影响,说明了学习设计构成的目的与方法。第二部分至第四部分为平面构成知识,讲述了平面构成的构成要素,使学生建立抽象的构成认知体系,通过平面构成的基本形式的学习与掌握,可以举一反三地运用构成规律;平面构成空间与肌理理念的建立与学习,可拓展学生创造性思维与平面设计综合应用能力。第五部分至第八部分为色彩构成知识,包括色彩构成原理与体系,讲述了色彩三要素的基本属性和色彩表述体系的构建,使学生建立设计色彩的知识体系;色彩的对比与调和,从色彩的对比规律及形式出发,研究色彩对比与色彩调和的原理,掌握色彩对比与调和的方法;色彩的心理效应,从色彩客观的知觉现象与特征、色彩直接与间接的心理效应三个方面阐述,使学生理性地掌握色彩心理的表达方式,培养学生处理色彩表现的能力;色彩的采集与重构,着重培养学生采集色彩和利用色彩的能力。第九部分和第十部分为立体构成知识,讲述了立体构成的基本要素与形式法则,通过点、线、面、体等要素的认识、分析和形式美法则的应用,使学生理解掌握立体构成的基本理念;立体构成表现形式的学习与训练,使学生利用不同要素的特征,创造富有魅力的立体形态。第十一部分为设计构成优秀作品欣赏,主要在于帮助学生开阔视野,提高对设计构成优秀作品的鉴赏力。
目  录
第一部分 设计构成概述
一、构成的产生与影响
二、构成与艺术设计
三、设计构成课程的学习目标
第二部分 平面构成的构成要素
一、形态要素一点
二、形态要素一线
三、形态要素一面
四、图与底
五、经典解读
第三部分 平面构成的基本形式
一、形式美法则
二、平面构成基本形式
三、经典解读
在线试读部分章节
第一部分 设计构成概述
  一、构成的产生与影响
“构成”这一概念产生于1913年—1917年,源于俄国构成主义设计运动(Constructivism)。 此运动在艺术上也称为“至上主义”运动(Suprema tism),是俄国十月革命胜利前后,在俄国一小批先进的知识分子当中产生的前卫艺术运动和设计运动。但与构成最有直接关系并确定其内涵的,则是l919年4月在德国创建的“包豪斯”(Bauhaus)。
包豪斯:1919年4月,德国韦玛(Waimar)市立美术学院与市立艺术学院合并,创建“国立包豪斯学院”,发表“包豪斯宣言”,由建筑设计家华尔特•格罗斯(Walter Gropius)任院长,他的口号是“艺术与技术的新统一”。为了拉近艺术与工业技术之间的距离,以改善人们的环境,包豪斯有整套崭新的教育计划和方法。包豪斯为了加强现代设计理论基础,并介绍综合性的现代美学思想,从1925年开始编辑出版了包豪斯丛书。包豪斯虽于l933年7月被迫宣告结束,但其设计教育思想一直影响着20世纪工业时代欧美各国的建筑设计、工业产品设计等,被誉为现代设计的摇篮。
“构成”的教学由平面、色彩和立体三部分组成,是从20世纪80年代后在我国各美术及设计类院校广泛开设的专业基础课程,现已应用于设计的各个领域,如服装、装潢、室内、造型、建筑、绘画等。通过这门课程的学习,可加深对形与形、形与色之间关系的理解,培养组织形和形的色彩、创造形和形的色彩的能力。
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