21世纪全国高等院校艺术设计井边规划教材:色彩基础(北京版)

《色彩基础》主要包括六个部分：色彩概述；色彩的基础知识；色彩写生的要点分析；静物写生的内容及表现方法；风景写生的内容及表现方法；装饰色彩的表现方法。

第一部分　色彩概述
　　一、认识色彩
　（一）绚丽多彩的世界
　 我们看到的草木花果、鸟兽禽鱼、云雾山川、湖海潮汐、霞光闪电、火宇骄阳……无一不反映着大自然美日阿动人的色彩。
色彩是光的特性的延伸。太阳光发射出各种不同刊波长的光波，这些光波给我们不同的色彩感觉。当然，并非所有光波都能被人的眼睛所感觉到，我们看到的只是“可见光”，“红外线”和“紫外线”是肉眼所看不见的。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫是三棱镜把太阳光折射后分解的七种不同颜色。不同的物体有吸收和反射不同波长色光的特性。我们之所以看到各种不同色彩的物体，就是因为这些物体有吸收和反射不同光波的特性。例如，红苹果吸收其他色光而反射红色光波。需要注意的是，白色物体有反射一切光波的特性，而黑色物体则有吸收一切光波的特性。色彩的感觉离不开人的眼睛，视觉足人类的生理现象，色彩是在色光、物体、视觉器官三者之间极其复杂的关系下产生的一种物理现象。
自古以来，许多中外文人墨客以自己的感受描摹着自然。他们描摹自然，是因为自然界美好的色彩赋予了他们强烈的感悟。从李白的“日照香炉生紫烟”和白居易的“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”到凡•高的《向日葵》和莫奈的《日出•印象》，前者通过简洁的语句，把自然界瞬间的色彩展现在脑际，让人如痴如醉；后者通过灵动的画笔把自然色彩凝固，展现在人们面前，让人流连忘返……
自然界的色彩是丰富繁多的，人们自觉不觉地就沉浸在色彩的海洋之中。作为从事绘画、设计艺术类专业的青年朋友，更要用心地去感悟自然界众多的色彩，创造出让人心动的作品。
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