21世纪全国高等院校艺术设计精编规划教材:平面构成(北京版)

《平面构成》共分为八个部分。第一部分，平面构成概述，阐述平面构成的产生与影响，说明了平面构成与平面设计的关系，使学生了解它是怎样的一门学科以及学习它的意义。第二部分，平面构成的构成要素，讲述了平面构成的要素、基本原理、平面设计的基本规律，加强平面创作的理性认知成分，使得平面应用设计更具专业特点，更有针对性。第三部分，平面构成的形式美法则，它将指导学生如何组织构成要素来表达设计意图。第四部分，基本形与骨格，研究形态变化的组合规律，激发学生的创新意识，从而培养和提高其创造能力。第五部分，平面构成的基本形式，主要学习平面构成各元素组合构成的形式与方法，通过构成形式训练来加深对构成的理解。第六部分，平面构成形态的知觉与心理，使学生全面而整体地认识形态，通过异于现实状态的形象，创造富于旧有形象的联想，提高学生逻辑思维的能力。第七部分，平面构成空间，研究和利用形的组合，使二维的平面内产生三维空间的效果。第八部分，平面构成优秀作品欣赏，主要在于帮助学生开阔视野，提高对平面构成优秀作品的鉴赏能力。

第二部分　平面构成的构成要素
　　一、点　　
（一）点的定义
在几何学上，点只有位置，没有面积。但在实际构成练习中点要见之于图形，并有不同大小的面积。至于面积多大才算是点，则要根据画面整体的大小和其他要素的比较来决定。例如汪洋大海与大海中的一艘小船相比，小船是渺小的，但小船与船上的人相提并论时，它又是一个非常巨大的点。
　（二）点的形状、性格及作用
　 1.点的形状、性格。点作为形象其实不只是圆形，而是多种多样的，可分成规则和不规则的两类。可以说自然界任何形态缩小到一定的程度，都会产生不同形态的点。
2.点的作用。点的形象细小、简单，点的大小、数量、空问及排列的形式、方向等的不同，会使构成作品产生不同的心理效应，可形成活跃、轻巧等不同表现效果。因此，点在不同构成中的视觉效果，会给人以不同的情感感受。
　 （三）点的视觉形式
　 点是视觉中心，也是力的中心。当画面上有一个点时，这个点具有引导视线的功能。点在连续时会给人以线的感觉，点在集合时会给人以面的感觉，点的大小不同会产生深度感，几个点则会产生虚面的效果。点在视觉中会使人产生不同的错觉。
1.点的明暗错觉。白色——表现扩张，黑色——表现收缩。如图2-14所示，相同的灰色圆形a和b因为背景色的不同而显示出明暗的不同。
2.点的空间关系错觉。同一大小的点，由于周围空间的点的大小的不同，就使中间两个基本点也给人以大小不同的感觉。完全相同的方形a处在白色背景的对比下，显得小于黑色背景上的。
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