内容简介
体育名师的教学经验是学校体育领域一笔宝贵的文化财富。
我国有近四十．万中小学体育教师，他们中曾先后涌现出的一批批体育名师，多年来埋头苦干，勇于拼搏，无私奉献，无惧风雨，不怕困难，钻研教学训练，为青少年的健康成长贡献了自己的青春年华!在长期的学校体育实践中，他们积累了极为丰富的教学经验-9教学智慧，是体育学科特有的体育理论与教学实践相结合的宝贵精神财富，是体育教学规律与方法艺术的创新探索的结晶，更是具有中国特色的体育教育文化的创造与积累。但遗憾的是，多年来对这样一个特殊优秀体育群体的宝贵经验，却从未进行过全国范围内的系统、全面的研究与总结。特别是，20世纪50年代以来涌现出的相当一部分体育名师，其宝贵的教学经验已濒临失传，既未留下文本材料，更没有相应的视频资料，这不能不说是我国学校体育发展历史上的一件憾事!因此，总结、开发和弘扬体育名师宝贵的体育文化财富不仅必要，也极为迫切。本书是项目组在2008年对十省市70位中小学体育名师进行实地访谈调研和体育课拍摄录像基础上，对他们多年的教学经验与智慧进行的全面总结与概括。其意义主要体现在以下四个方面：
第一，体育名师的教学经验是毕其一生的教学文化积累与结晶，记录和总结这笔文化财富，对学校体育理论的继承与创新以及学校体育学科的发展具有重要的意义。
我国有近四十．万中小学体育教师，他们中曾先后涌现出的一批批体育名师，多年来埋头苦干，勇于拼搏，无私奉献，无惧风雨，不怕困难，钻研教学训练，为青少年的健康成长贡献了自己的青春年华!在长期的学校体育实践中，他们积累了极为丰富的教学经验-9教学智慧，是体育学科特有的体育理论与教学实践相结合的宝贵精神财富，是体育教学规律与方法艺术的创新探索的结晶，更是具有中国特色的体育教育文化的创造与积累。但遗憾的是，多年来对这样一个特殊优秀体育群体的宝贵经验，却从未进行过全国范围内的系统、全面的研究与总结。特别是，20世纪50年代以来涌现出的相当一部分体育名师，其宝贵的教学经验已濒临失传，既未留下文本材料，更没有相应的视频资料，这不能不说是我国学校体育发展历史上的一件憾事!因此，总结、开发和弘扬体育名师宝贵的体育文化财富不仅必要，也极为迫切。本书是项目组在2008年对十省市70位中小学体育名师进行实地访谈调研和体育课拍摄录像基础上，对他们多年的教学经验与智慧进行的全面总结与概括。其意义主要体现在以下四个方面：
第一，体育名师的教学经验是毕其一生的教学文化积累与结晶，记录和总结这笔文化财富，对学校体育理论的继承与创新以及学校体育学科的发展具有重要的意义。