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内容简介

　　本书介绍了朗诵的特点和基本技巧，通过丰富的实例讲解了诗歌、散文、寓言、小说和台词片段的朗诵，并附有大量稿件，可供考生进行自备稿件朗诵的准备。

目　　录

前言
第一章　朗诵概说
　第一节　朗诵的定义
　第二节　朗诵的三重境界
　第三节　朗诵语感的培养
　第四节　专业考试中的朗诵
第二章　朗诵的基本技巧和要求
　第一节　朗诵的基本技巧
　第二节　朗诵的基本要求
　第三节　朗诵常用标注符号
第三章　诗歌朗诵
　第一节　诗歌朗诵概述
　第二节　示例分析与朗诵提示
　　示例1　青春万岁（序诗）

前言 
第一章　朗诵概说 
　第一节　朗诵的定义 
　第二节　朗诵的三重境界 
　第三节　朗诵语感的培养 
　第四节　专业考试中的朗诵 
第二章　朗诵的基本技巧和要求 
　第一节　朗诵的基本技巧 
　第二节　朗诵的基本要求 
　第三节　朗诵常用标注符号 
第三章　诗歌朗诵 
　第一节　诗歌朗诵概述 
　第二节　示例分析与朗诵提示 
　　示例1　青春万岁（序诗） 
　　示例2　十八岁畅想曲（节选） 
　　示例3　我微笑着走向生活 
　　示例4　我为少男少女们歌唱 
　　示例5　生活是多么广阔 
　　示例6　南方和北方 
　　示例7　民 
　　示例8　春天的第一缕阳光（节选） 
　　示例9　春天的后面不是秋 
　　示例10　我的自白书 
　　示例ll　生命的颜色 
　　示例12　初春 
　　示例13　祖国啊，我要燃烧 
　　示例14　让我怎样感谢你 
　　示例15　面朝大海，春暖花开 
　　示例16　小草的心 
　　示例17　预言 
　　示例18　热爱生命 
　第三节　推荐应试作品 
　　飞扬的青春（节选） 
　　中国话（节选） 
　　鸿雁 
　　花恋 
　　请求 
　　南方的夜 
　　走向远方（节选） 
　　假女 
　　种子的梦（节选） 
　　笑的种子 
　　秋日的思念 
　　珍惜 
　　假如生活重新开头（节选） 
　　微笑（节选） 
　　距离 
　　你唱起一支童年的歌 
　　你是我心底的一首歌 
　　台湾的故事 
　　致凯恩 
　　星星变奏曲 
　　我是一个任性的孩子（节选） 
　　爱情的故事 
　　一句话 
　　祈求 
　　馈赠 
　　囚歌 
　　当你从我的窗下走过 
　　我骄傲，我是一棵树（节选） 
　　仰望星空 
　　我有祖国，我有母语 
第四章　散文朗诵 
　第一节　散文朗诵概述 
　第二节　示例分析与朗诵提示 
　　示例1　我喜欢出发 
　　示例2　祖国，到底是什么？ 
　　示例3　最可爱的人（节选） 
　　示例4　欧仁·鲍狄埃 
　　示例5　把我埋浅点好吗？ 
　　示例6　那年我十五岁 
　　示例7　瞳孔 
　　示例8　茶花赋（节选） 
　　示例9　话说长江 
　　示例10　松树的风格（节选） 
　　示例11　小站歌声 
　　示例12　天上的草原 
　　示例13　军礼 
　第三节　推荐应试作品 
　　可爱的中国（节选） 
　　生活不是梦 
　　远方 
　　一棵树的选择（节选） 
　　我是一棵秋天的树（节选） 
　　钟声 
　　青春，我们不要孤独（节选） 
　　麻雀 
　　骆驼与狼 
　　阳光是一种语言 
　　沉睡的海 
　　假如我是一棵树 
　　选择在春天出发 
　　春天和梦想共舞（节选） 
　　桂林山水 
　　落叶，生命的痕迹（节选） 
　　生命中的感动 
　　我的南方和北方（节选） 
　　山里的桥 
　　路 
　　想飞 
　　青春的舞蹈（节选） 
　　兄弟，我们不哭 
　　海思 
　　在柏林 
　　天使的吻痕 
　　秋色赋 
　　奇迹的名字叫父亲 
　　往事如昨 
　　纸钢琴 
　　陌路朋友 
　　树上的那只鸟 
　　一起出发 
第五章　寓言朗诵 
　第一节　寓言朗诵概述 
　第二节　示例分析与朗诵提示 
　　示例1　时间与爱的故事 
　　示例2　猴吃西瓜 
　　示例3　老海龟的悲剧 
　　示例4　杞人忧天 
　　示例5　一头学问渊博的猪 
　　示例6　十二生肖第一位 
　　示例7　两只笨狗熊 
　　示例8　谦虚过度 
　　示例9　鹅 
　第三节　推荐应试作品 
　　收藏阳光 
　　牛和青蛙 
　　猫和老鼠 
　　木偶探海 
　　蚂蚁和蟋蟀 
　　狗的友谊 
　　懒一下 
　　小马过河 
　　奉承是一种索取 
　　镜子 
　　强者不吹牛 
　　跃出水面的鱼 
　　鼻子和嘴的争斗 
　　鸟与人 
第六章　小说、台词片段朗诵 
　第一节　小说、台词片段朗诵概述 
　第二节　示例分析与朗诵提示 
　　示例1　小说《红楼梦》片段 
　　示例2　小说《孔乙己》片段 
　　示例3　电影《离开雷锋的日子》台词片段 
　　示例4　顾维钧在巴黎和会上的发言 
　　示例5　玉旨一郎之死 
　　示例6　自救者天救 
　　示例7　敬告中国二万万女同胞（片段） 
　　示例8　话剧《哈姆雷特》台词片段 
　　示例9　电影《高山下的花环》台词片段 
　第三节　推荐应试作品 
　　话剧《冰山情》台词片段 
　　《手术之前》台词 
　　小说《母亲》片段 
　　电影《第一滴血》台词片段 
　　电影《囚徒》台词片段 
　　电影《流浪者》台词片段 
　　小说《复活》片段 
　　电影《永恒的爱情》台词片段 
　　喜剧《婚事》台词片段 
　　话剧《恋爱的犀牛》台词片段 
　　电影《高山下的花环》台词片段 
　　电影《卖花姑娘》台词片段 
　　京剧《挡马》唱词 
　　话剧《无辜的罪人》台词片段 
　　话剧《尊严》台词片段 
　　小说《红岩》片段 
　　电视剧《亮剑》台词片段 
　　电影《阮玲玉》台词片段 
　　电影《哥俩好》台词片段 
　　我喜欢当兵 
附录1　部分高校朗诵科目考试要求 
附录2　经典朗诵稿件推荐 
主要参考书目 
后记

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　　名家的作品对于考生来讲，表达起来难度较大，而且考官比较熟悉，很容易听出考生表达不到位的地方。在准备时间充裕的情况下，考生可以根据自身专业水平选择名家名篇，如果处理得好，就会锦上添花。
　　另外，在考场上，一些稿件因为选择的考生多了，便为考官所熟悉，也成了考场上的“名篇”。考生在选择稿件时，也应尽量避免选择这样的文章。
　　4．选择优秀的文学作品
　　“文似看山不喜平”。选择朗诵文稿时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章，或情节曲折、起伏跌宕，或出人意料、发人深省，或幽默风趣、妙趣横生，或慷慨激昂、荡气回肠，或真挚感人、催人洱下……
　　选择优秀的文学作品，不要选择空洞、晦涩、平淡的稿件。优秀的文学作品大都脉络清晰、结构严谨、情感真挚、人物鲜明、语言生动、语句感人，具有较强的吸引力和感染力。朗诵这样的稿件，可以激起朗诵者强烈的创作欲望，会在不断深入理解和感受的过程中，达到对稿件较为理想的表达。
　　如果文稿太长，可以选取其中的某个片段，也可以将精彩段落进行衔接编排。但所选片段一定要有头有尾，以免给人突兀、凌乱之感。
　　有些考生认为参加考试一定要选择煽情的作品，认为这样更容易感动考官，更容易拿高分。这类作品确实更易于使思想感情处于运动状态，但朗诵悲伤、深沉、压抑的稿件不一定占优势。因为乐观阳光、积极开朗的性格往往更容易给考官留下好印象。所以建}义考生在选择稿件的时候慎用悲伤煽情的稿件，尽量选择能体现出年轻人朝气蓬勃特点的稿件。
　　另外，选取的朗诵文稿在篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现出朗朗上口的特点。拿到一篇文章，首先上口一读，如果自己都感到很拗口，不好理解，最好不要作为考试稿件。
　　5．朗诵自己创作的作品
　　一些同学文笔不错，可以尝试朗诵自己创作的作品。在朗诵的同时，让考官了解你的文字功底，如一位同学在考场上朗诵自己创作的作品《给父亲的一封信》，真切反映了父亲在她消沉迷茫时从各个方面给予她的无私的关爱，考生在朗诵中将父亲的形象刻画得十分鲜明，也感动了在场的考官，当然赢得了高分。
　　另外考生在朗诵自己的原创作品前，一定要说明是自己原创的作品，否则考官可能会误认为你朗诵的是非原创作品。
　　考生可以多准备几篇稿件，以符合不同院校的考试要求，还可灵活应对影视编导、表演等其他专业考试中对朗诵的考核。

名家的作品对于考生来讲，表达起来难度较大，而且考官比较熟悉，很容易听出考生表达不到位的地方。在准备时间充裕的情况下，考生可以根据自身专业水平选择名家名篇，如果处理得好，就会锦上添花。 
　　另外，在考场上，一些稿件因为选择的考生多了，便为考官所熟悉，也成了考场上的“名篇”。考生在选择稿件时，也应尽量避免选择这样的文章。 
　　4．选择优秀的文学作品 
　　“文似看山不喜平”。选择朗诵文稿时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章，或情节曲折、起伏跌宕，或出人意料、发人深省，或幽默风趣、妙趣横生，或慷慨激昂、荡气回肠，或真挚感人、催人洱下…… 
　　选择优秀的文学作品，不要选择空洞、晦涩、平淡的稿件。优秀的文学作品大都脉络清晰、结构严谨、情感真挚、人物鲜明、语言生动、语句感人，具有较强的吸引力和感染力。朗诵这样的稿件，可以激起朗诵者强烈的创作欲望，会在不断深入理解和感受的过程中，达到对稿件较为理想的表达。 
　　如果文稿太长，可以选取其中的某个片段，也可以将精彩段落进行衔接编排。但所选片段一定要有头有尾，以免给人突兀、凌乱之感。 
　　有些考生认为参加考试一定要选择煽情的作品，认为这样更容易感动考官，更容易拿高分。这类作品确实更易于使思想感情处于运动状态，但朗诵悲伤、深沉、压抑的稿件不一定占优势。因为乐观阳光、积极开朗的性格往往更容易给考官留下好印象。所以建}义考生在选择稿件的时候慎用悲伤煽情的稿件，尽量选择能体现出年轻人朝气蓬勃特点的稿件。 
　　另外，选取的朗诵文稿在篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现出朗朗上口的特点。拿到一篇文章，首先上口一读，如果自己都感到很拗口，不好理解，最好不要作为考试稿件。 
　　5．朗诵自己创作的作品 
　　一些同学文笔不错，可以尝试朗诵自己创作的作品。在朗诵的同时，让考官了解你的文字功底，如一位同学在考场上朗诵自己创作的作品《给父亲的一封信》，真切反映了父亲在她消沉迷茫时从各个方面给予她的无私的关爱，考生在朗诵中将父亲的形象刻画得十分鲜明，也感动了在场的考官，当然赢得了高分。 
　　另外考生在朗诵自己的原创作品前，一定要说明是自己原创的作品，否则考官可能会误认为你朗诵的是非原创作品。 
　　考生可以多准备几篇稿件，以符合不同院校的考试要求，还可灵活应对影视编导、表演等其他专业考试中对朗诵的考核。 
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