内容简介
本书关注新课程改革下高中语文课堂家学设计存在的困惑和问题，目前，一线教师对新课程背景下的高中课堂教学设计理念的认识还远远不够，还存在困惑和不解，在课堂教学设计的实践中出现了许多问题和偏误，尤其是课堂设计理念的五个“转向”还远没有达到，语文教学的改革发展取得了很大的成就，但语文教学一直存在着“高耗低效”的严重问题，其归因很多，很大程度上是由教学设计的不科学、不合理等教学设计的诸多问题造成的，本书正是立足于新课程背景课堂教学设计的理论，透视和剖析目前课堂教学设计中存在的种种问题和偏误，并寻求克服和解决的办法，以期切实提高高中语文教师的课堂教学设计的能力和水平，为一线教师的教学提供借鉴和参考。