师范专业实习培训指南

本书在编写中采用了以实用与通用为主的指导思想，即力求编写一本适合于各师范院校和不同专业的师范生的实习培训活动的工具性指南书籍。我们考虑到各地的师范院校在实习生培训的管理、要求及一贯做法等方面都有各自的特点，或者说，或多或少地存在一些差异，本书在编写中只陈述了那些带有普遍意义的各种与实习活动相关的工作、做法、措施及实习期间常出现的问题等。换言之，本书中所阐述的与实习活动有关的事项，都是笔者认为会在一般的实习活动中涉及或遇到的。无论是什么专业的实习生，或是哪一所师范院校的实习生都无例外地要经历和遇到这些事务。因此，可以说，本书是一个可供师范生在实习活动中通用的工具。
　　如前所述，各师范院校在实习培训工作的操作或实施方面存在一定的差异，再者，不同的师范院校的客观办条件不同，因此，本书中介绍的一些培训措施可能并不一定适合每一所师范院校。我们认为，对于那些目前尚不具备条件实施的措施，具体的有关部分不宜硬行采用。这是因为要实施某些措施毕竟还是要以一定的客观条件为基础的。我们深信，随着国家经济的不断发展，师范院校的办学条件也会随之迅速地改进和提高。在不久的将来，各师范院校的办学条件会进步并改善到适合于采取一些更好更新的实习培训措施。

第一章 实习活动展开前的准备工作
　　概述
一般地讲，师范专业的学生在基本完成规定课程的学习以后，接下来要做的就是实习培训。可以说，实习培训是他们在毕业前学习当老师的过程中最后的学习活动。在这个学习过程中，实习生们要初步地学会将在专业课中学到的知识和技能运用到教学实践中去。当然，他们还要在实际的教学活动中进一步磨炼自己，进一步提高自己对教学的认识。可以这样说，教学实习活动是他们走向教师这一行的一个尝试。
依照惯例，这种实习活动一般都是在中小学或幼儿学校里实施的。由于参加实习的学生人数众多，提供实习场所的学校数目很大，为这项活动提供服务性工作的人人数也是相当可观的，实习活动本身的要求所涉及的内容广泛并带有一定的复杂性，如果不对一名实习生的实习活动作比较严密的安排或准备，那么，这名实习生在实习中所能取得的实际进步将会大打折扣。组织安排和实施这项活动需要有关人员——尤其是实习生、带培老师和指导老师去做一些准备工作。充分的准备有利于这项活动的顺利展开和稳定发展，能避免出现不必要的混乱，避免对实习培训造成不利影响。
　　实习前的准备工作
　　师范专业学生的实习活动展开前的准备工作主要涉及两个方面：首先是安排选定带培老师，其次是实习生在进入学习学校之前也要做一些相应的准备工作。
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