2013内蒙古公务员录用考试辅导教材——申论pdf/txt下载_在线阅读全文

内容简介

　　《2013内蒙古自治区录用公务员考试专用教材:申论》内容囊括和揭示了迄今为止申论考试最为真实、最为本质、最为前沿的所有信息。只要读者能认真阅读、仔细揣摩，必然会从中获得深刻的启发，对应试起到很好的帮助作用。《2013内蒙古自治区录用公务员考试专用教材:申论》无论在体例设计上，还是内容安排上，都力求严格契合申论考试的最真实特征和最内在规律，注重知识传播、思想启发和实战能力培养的高度统一。

目　　录

第一章　直观认识申论考试　
　第一节　申论考试历史概述　
　　一、申论词义辨析及内涵界定　
　　二、申论与策论辨析　
　第二节　申论考试大纲解读　
　　一、历年申论考试大纲　
　　二、申论考试新大纲　
　　三、申论考试的本质　
　第三节　申论考试阅卷标准　
　　一、申论考试阅卷的形式　
　　二、申论考试阅卷的标准　
　第四节　申论考试误区分析　
　　一、误解申论考查目标，以为能力考核无需准备　
　　二、误解申论写作形式是一般的写作，迷信模版和范文　

第一章　直观认识申论考试　 
　第一节　申论考试历史概述　 
　　一、申论词义辨析及内涵界定　 
　　二、申论与策论辨析　 
　第二节　申论考试大纲解读　 
　　一、历年申论考试大纲　 
　　二、申论考试新大纲　 
　　三、申论考试的本质　 
　第三节　申论考试阅卷标准　 
　　一、申论考试阅卷的形式　 
　　二、申论考试阅卷的标准　 
　第四节　申论考试误区分析　 
　　一、误解申论考查目标，以为能力考核无需准备　 
　　二、误解申论写作形式是一般的写作，迷信模版和范文　 
　　三、误解申论复习的重要性，轻视答题技巧　 
　　四、误解申论考试的出题，期望通过猜题而取胜　 
第二章　全面透视申论考试　 
　第一节　申论考试真题示例　 
　第二节　申论考试的主题　 
　第三节　申论考试材料来源　 
　第四节　申论考试题型分析　 
　　一、考试题型特征及变化趋势　 
　　二、概括题　 
　　三、分析题　 
　　四、对策题　 
　　五、论述题　 
第三章　深入理解给定材料　 
　第一节　给定材料的组织　 
　第二节　给定材料的信息　 
　　一、宏观信息　 
　　二、微观信息　 
　第三节　微观信息的理解　 
　　一、现象　 
　　二、问题　 
　　三、原因　 
　　四、对策　 
　第四节　复杂材料的阅读　 
　　一、分句踩点法　 
　　二、多句归纳法　 
　第五节　宏观信息的理解　 
　　实例分析一（2011年国考申论真题?市地级）　 
　　实例分析二（2010年国考申论真题?省级）　 
第四章　解题策略之概括题　 
　第一节　内容概括题　 
　　实例分析一（2008年国考申论真题?第一题）　 
　　实例分析二（2012年国考申论真题?市地级?第一题第二问）　 
　　实例分析三（2007年下半年内蒙古申论真题?第二题）　 
　　实例分析四（2009年内蒙古申论真题?第一题）　 
　　实例分析五（2009年下半年内蒙古申论真题?第一题）　 
　　实例分析六（2010年上半年内蒙古申论真题?第一题第一问）　 
　　实例分析七（2010年下半年内蒙古申论真题?第一题）　 
　　实例分析八（2011年上半年内蒙古申论真题?第一题）　 
　第二节　问题概括题　 
　　实例分析一（2009年国考申论真题?第一题）　 
　　实例分析二（2011年国考申论真题?市地级?第一题第一问）　 
　　实例分析三（2012年国考申论真题?省级?第一题第一问）　 
　　实例分析四（2007年下半年内蒙古申论真题?第一题）　 
　　实例分析五（2011年下半年内蒙古申论真题?第一题）　 
第五章　解题策略之分析题　 
　第一节　综合分析题　 
　　态度观点类　 
　　实例分析一（2009年国考申论真题?市地级?第二题第一问）　 
　　实例分析二（2009年国考申论真题?第二题第二问）　 
　　实例分析三（2012年国考申论真题?省级?第二题）　 
　　实例分析四（2009年内蒙古申论真题?政法干警?第二题）　 
　　实例分析五（2010年下半年内蒙古申论真题?第二题）　 
　　经验教训类　 
　　实例分析一（2010年国考申论真题?省级?第二题）　 
　　实例分析二（2011年国考申论真题?省级?第二题）　 
　　实例分析三（2008年内蒙古申论真题?政法干警?第三题）　 
　　实例分析四（2009年下半年内蒙古申论真题?第二题）　 
　　实例分析五（2010年下半年内蒙古申论真题?第三题）　 
　　实例分析（2008年浙江省申论真题?第二题）　 
　第二节　关键词句分析　 
　　实例分析一　（2011年国考申论真题?省级?第一题第一问）　 
　　实例分析二（2010年国考申论真题?省级?第一题第一问）　 
　　实例分析三（2012年国考申论真题?市地级?第一题第一问）　 
　　实例分析四（2011年国考申论真题?市地级?第一题第二问）　 
　　实例分析五（2008年内蒙古申论真题?政法干警?第二题）　 
　　实例分析六（2010年上半年内蒙古申论真题?第一题第二问）　 
　　实例分析七（2010年国考申论真题?省级?第一题第二问）　 
　第三节　关系分析题　 
　　实例分析一（2010年北京市申论真题?第三题）　 
　　实例分析二（2010年上海市申论真题?第四题第二问）　 
　第四节　其他类型分析题　 
　　名词解释类　 
　　实例分析（2007年国考申论真题?第三题第二问）　 
　　标题分析类　 
　　实例分析（2008年天津市申论真题?第二题）　 
　　判断正误类　 
　　实例分析（2005年浙江省申论真题?第二题）　 
第六章　解题策略之对策题　 
　第一节　提出对策题　 
　　实例分析一　（2012年国考申论真题?省级?第三题）　 
　　实例分析二（2012年国考申论真题?市地级?第二题）　 
　　实例分析三（2011年国考申论真题?市地级?第三题）　 
　　实例分析四（2007年下半年内蒙古申论真题?第三题）　 
　　实例分析五（2009年下半年内蒙古申论真题?第三题）　 
　　实例分析六（2010年上半年内蒙古申论真题?第三题）　 
　　实例分析七（2011年上半年内蒙古申论真题?第二题）　 
　　实例分析八（2011年下半年内蒙古申论真题?第三题）　 
　第二节　评价对策题　 
　　实例分析一（2009年国考申论真题?省级?第三题第二问）　 
　　实例分析二（2008年国考申论真题?第五题）　 
第七章　解题策略之应用文题　 
　第一节　行政公文　 
　　一、命令（令）　 
　　二、决定　 
　　三、公告　 
　　四、通告　 
　　五、通知　 
　　六、通报　 
　　七、议案　 
　　八、报告　 
　　九、请示　 
　　十、批复　 
　　十一、意见　 
　　十二、函　 
　　十三、会议纪要　 
　第二节　事务公文　 
　　一、报告类公文　 
　　二、计划类公文　 
　　三、宣传类公文　 
　　四、书信类公文　 
　　五、讲话类公文　 
　　六、申请答复类公文　 
　　七、其他类公文　 
第八章　解题策略之论述题　 
　第一节　题型概述　 
　　一、论述题的基本概述　 
　　二、论述题的评分标准　 
　　三、论述题的核心要求　 
　第二节　论述题的主旨与命题　 
　　一、论述题的话题　 
　　二、论述题的观点　 
　　三、论述题的标题　 
　第三节　论述题的结构与谋篇布局　 
　　一、常用结构介绍　 
　　二、实战谋篇布局　 
　第四节　论述题的微观写作技巧　 
　　一、引出话题　 
　　二、提出问题或争议　 
　　三、分析问题　 
　　四、提出核心观点（主旨句）　 
　　五、展开对策　 
　　六、结尾　 
　第五节　论述题的行文规范与示例　 
　　一、行文规范　 
　　二、行文示例　 
　第六节　常见问题汇总　 
第九章　申论热点精读　 
　第一节　申论考试热点概述　 
　　一、给定材料与热点的关系　 
　　二、申论写作与热点的关系　 
　　三、申论所考查热点的特征　 
　第二节　申论基础热点精要　 
　　一、科学发展观　 
　　二、构建社会主义和谐社会　 
　　三、全面建设小康社会　 
　第三节　考试最新热点预测　 
　　一、加快转变经济发展方式　 
　　二、扩大内需　 
　　三、加强科技创新　 
　　四、提高对外开放水平　 
　　五、推进富民强区建设　 
　　六、深化投资、财政和金融体制改革　 
　　七、发展现代农牧业　 
　　八、改造提升传统产业　 
　　九、发展非资源型和战略性新兴产业　 
　　十、发展现代服务业　 
　　十一、加强基础设施建设　 
　　十二、统筹城乡发展　 
　　十三、推动区域协调发展　 
　　十四、积极稳妥推进城镇化　 
　　十五、农民工问题　 
　　十六、建设资源节　约型、环境友好型社会　 
　　十七、建设生态文明　 
　　十八、发展循环经济　 
　　十九、促进低碳发展　 
　　二十、强化生态保护与建设　 
　　二十一、推动资源性产品价格改革　 
　　二十二、推进依法行政　 
　　二十三、行政管理体制改革　 
　　二十四、加强反腐倡廉建设　 
　　二十五、发展文化事业和文化产业　 
　　二十六、推进民族文化繁荣发展　 
　　二十七、完善和创新社会管理　 
　　二十八、全面做好人口工作　 
　　二十九、加强防灾减灾体系建设　 
　　三十、提高公共安全保障　 
　　三十一、稳定物价　 
　　三十二、教育改革　 
　　三十三、医疗改革　 
　　三十四、保障住房　 
　　三十五、扩大就业　 
　　三十六、收入分配改革　 
　　三十七、完善社会保障　 
　　三十八、基本公共服务均等化　 
附录　考生答疑

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在线试读部分章节

　　例2
　　2008年受全球金融风暴影响，东莞市“何俊玩具厂”和“俊领玩具厂”两家大型企业倒闭，导致7000多名工人失业。随后，珠三角、长三角及其他沿海地区的外向型加工企业倒闭的消息相继传来，全球金融风暴对实体经济的影响开始显现。11月上旬，金融风暴的影响开始向内地蔓延，江西、湖北、甘肃、贵州等地一些企业相继停产、限产；11月下旬，湖北、山西等地部分钢铁冶金生产企业出现“闷炉现象”；山东、广西等地的部分化肥生产企业减产40％。截止11月底，由于不断有企业停产减产，贵州停运的火电机组达799.5万千瓦，停机率47.6％，部分县市的日用电量甚至低于2008年年初冰雪灾害时期。
　　解读
　　这段材料如果单纯用“分句踩点法”，则会发现没有关键词可以标记，需要我们把关键词抽象出来。
　　“2008年受全球金融风暴影响，东莞市‘何俊玩具厂’和‘俊领玩具厂’两家大型企业倒闭，导致7000多名工人失业。随后，珠三角、长三角及其他沿海地区的外向型加工企业倒闭的消息相继传来，全球金融风暴对实体经济的影响开始显现。”在这里，要把“东莞”、“珠三角”、“长三角”共同抽象为“沿海地区”，整段话的意思是“金融风暴使沿海地区企业倒闭，影响开始显现。”
　　“11月上旬，金融风暴的影响开始向内地蔓延，江西、湖北、甘肃、贵州等地一些企业相继停产、限产；11月下旬，湖北、山西等地部分钢铁冶金生产企业出现‘焖炉现象’；山东、广西等地的部分化肥生产企业减产40％。截止11月底，由于不断有企业停产减产，贵州停运的火电机组达799.5万千瓦，停机率47.6％，部分县市的日用电量甚至低于2008年年初冰雪灾害时期。”应把“江西”、“湖北”、“甘肃”、“贵州”、“山西”、“山东”、“广西”等等省区抽象为“内地”，而把“企业停产限产”、“焖炉”、“停机”等抽象为“经济受到影响”，即“金融风暴使内地经济受到影响”。
　　两段话合起来进一步抽象，可以把“沿海地区”与“内地”共同抽象为“全国各个地区”或“全国各省”，整则材料也就能简单理解为“全国各地经济遭受金融风暴影响。”
　　例3

例2 
　　2008年受全球金融风暴影响，东莞市“何俊玩具厂”和“俊领玩具厂”两家大型企业倒闭，导致7000多名工人失业。随后，珠三角、长三角及其他沿海地区的外向型加工企业倒闭的消息相继传来，全球金融风暴对实体经济的影响开始显现。11月上旬，金融风暴的影响开始向内地蔓延，江西、湖北、甘肃、贵州等地一些企业相继停产、限产；11月下旬，湖北、山西等地部分钢铁冶金生产企业出现“闷炉现象”；山东、广西等地的部分化肥生产企业减产40％。截止11月底，由于不断有企业停产减产，贵州停运的火电机组达799.5万千瓦，停机率47.
6％，部分县市的日用电量甚至低于2008年年初冰雪灾害时期。 
　　解读 
　　这段材料如果单纯用“分句踩点法”，则会发现没有关键词可以标记，需要我们把关键词抽象出来。 
　　“2008年受全球金融风暴影响，东莞市‘何俊玩具厂’和‘俊领玩具厂’两家大型企业倒闭，导致7000多名工人失业。随后，珠三角、长三角及其他沿海地区的外向型加工企业倒闭的消息相继传来，全球金融风暴对实体经济的影响开始显现。”在这里，要把“东莞”、“珠三角”、“长三角”共同抽象为“沿海地区”，整段话的意思是“金融风暴使沿海地区企业倒闭，影响开始显现。”

“11月上旬，金融风暴的影响开始向内地蔓延，江西、湖北、甘肃、贵州等地一些企业相继停产、限产；11月下旬，湖北、山西等地部分钢铁冶金生产企业出现‘焖炉现象’；山东、广西等地的部分化肥生产企业减产40％。截止11月底，由于不断有企业停产减产，贵州停运的火电机组达799.5万千瓦，停机率47.
6％，部分县市的日用电量甚至低于2008年年初冰雪灾害时期。”应把“江西”、“湖北”、“甘肃”、“贵州”、“山西”、“山东”、“广西”等等省区抽象为“内地”，而把“企业停产限产”、“焖炉”、“停机”等抽象为“经济受到影响”，即“金融风暴使内地经济受到影响”。

两段话合起来进一步抽象，可以把“沿海地区”与“内地”共同抽象为“全国各个地区”或“全国各省”，整则材料也就能简单理解为“全国各地经济遭受金融风暴影响。”

例3 
　　20世纪80年代改革开放初期，浙江人迈出外出务工、推销的第一步，温州修鞋匠、理发师、弹棉郎，东阳、诸暨、上虞等地的建筑工，永康的五金匠，台州的豆嫂、工匠等几十万浙江务工推销大军，不畏艰辛、歧视，走向全国各地艰苦营生，实现了创业资本的原始积累。80年代后期到90年代中期，浙江经济迅速崛起，又一次出现浙江人外出经商办厂的高潮，他们在全国各地开店办厂，创办各类专业市场，带动浙江产品走向全国。20世纪90年代末到本世纪初，浙江人又开辟了外出投资创业的第三次高潮，在省外乃至国外建立生产基地、研发基地和销售市场，不断扩展浙江的发展空间。从2003年开始，浙江人又自觉贯彻落实科学发展观，在建设“平安浙江”、“文化大省”和“法治浙江”上下工夫。在这一过程中，浙江率先发展个体、私营、股份合作制、股份制、混合所有制等经济形式，率先对集体经济和国有经济进行市场化改革，探索生产要素参与分配的形式等，为中国社会主义市场经济的建立和完善提供了有益的经验。

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