内容简介
本书按照*的职业教育教学改革要求，根据作者的企业经验以及对国家示范院校模具设计与制造专业建设过程的思考与实践，提出符合我国职业教育现状和企业人才需求的“3331”创新技能人才的培养体系，建立并完善了基于课程群的“校企合作，工学结合”人才培养模式改革相关的构架、平台以及资源。
本书通过递进层次的课程群对应岗位群，即用“一组课程+实训+一组综合实训”，解决课程改革中各种矛盾交融的难题，并建立课程、实训、综合实训标准以及整体教学方案，给出新的人才培养课程体系的成功案例。全书共6部分。
本书适用于高职高专院校模具、数控及机械制造等专业的教学与管理人员参考，也可供从事高等职业教育研究、企业人力资源管理和教育行政管理的人员参考。
本书通过递进层次的课程群对应岗位群，即用“一组课程+实训+一组综合实训”，解决课程改革中各种矛盾交融的难题，并建立课程、实训、综合实训标准以及整体教学方案，给出新的人才培养课程体系的成功案例。全书共6部分。
本书适用于高职高专院校模具、数控及机械制造等专业的教学与管理人员参考，也可供从事高等职业教育研究、企业人力资源管理和教育行政管理的人员参考。