园林绿化技术工人职业技能培训教材--园林树木选择·栽植·养护

本书已出版第二版，请关注：《园林树木选择·栽植·养护（第二版）》

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本书是《园林绿化技术工人职业技能培训教材》中的一本。
本书系统讲述了园林树木选择、栽植、养护的基础理论和实用技术。主要内容包括园林树木的生命周期和年周期，园林树木各器官的生长发育，园林树木的生长环境，园林树种的选择与配置，园林树木的栽植（植物工程施工），园林树木的整形修剪与伤口处理，园林树木的土、肥和水管理，园林树木的其他养护管理，古树名木的养护与管理，园林植物病虫害防治。每章后附有思考题，便于巩固所学知识。
全书内容安排注意理论联系实际和对实际技能的培养。语言精练，深度适中。
本书适于作为园林绿化技术工人职业技能培训教材，也适于园林绿化管理者、农林工作者以及大中专院校相关专业的师生阅读参考。

第一节 树木的生命周期
生长发育是植物共有的现象之一。生长与发育是两个相关而又不同的概念，树木通过细胞的不断分裂、增大和能量积累的量变，这种体积和重量的增长是不可逆的，称为树木的“生长”。在生长中，通过细胞分化，形成树木根、茎、叶等器官，并且一些营养体向生殖器官——花器、果实转化，这种使树体结构和功能从简单到复杂的变化过程称为“发育”。生长是发育基础，没有生活物质的形成和细胞的增殖，就没有生殖器官的形成和发育。而发育是树木生长目的，如果没有发育进程中的生理变化，树木就只能继续进行营养生长，不能有性繁殖后代。我们把树木生长分为营养生长和生殖生长，只是有时以营养生长为主，伴随年龄增加和量变，发生质的变化，就出现开花、结实的生殖生长，而营养生长相应缓慢下来。园林树木的生长和发育是紧密相连的，体现于树木整个生命活动过程中，它不仅受树木内在遗传基因的支配控制，还受环境条件的影响。生长是发育的基础，发育是生长的发展。
树木的生命周期是指树木从形成新的生命开始，经过多年的生长、开花或结果，出现衰老、更新，直到树体死亡的整个时期。它反映了树木全部生长发育的过程。
生长发育既受树木遗传特性的控制，而且也受外界环境的影响。树木是多年生的植物，其发生、发展与衰亡，不但受一年中温度、湿度等因子季节变化的影响，而且还受各年份的温度、湿度等因子变化的影响。自然生长的树木，从繁殖开始都要年复一年地经历萌芽、生长、休眠的年生长过程，才能从幼年到成年，开花结实，最终完成其生命周期。
　　一、实生树、营养繁殖树木的生命周期特点
　 （一）个体发育的概念
　植物的个体应该是有性繁殖形成的植物体，其发育应该是从雌雄性细胞受精形成合子发育成种子，再从种子萌发生长直到个体死亡的全过程。它们都要经历发生、发展、生长、开花、结实、衰老、更新和死亡的各个阶段。这是一个个体在其整个生命过程中所进行的发育全过程。其中，个体经历了整个生活过程出现一切生命活动现象。
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