基于问题的学习（PBL）导论--医学教育中的问题发现、探讨、处理与解决

第一篇  理论篇：PBL的理论、方法与考评
第一章  PBL与医学教育变革
  第一节  PBL的发展源自近代医学教育改革
  第二节  PBL在中华大地上萌芽生根
  第三节  PBL在中国的发展
  第四节  PBL在医学教育中的本土化实践及思考
第二章  PBL的理论基础
  第一节  PBL的教育心理基础
  第二节  问题、问题解决与学习
  第三节  PBL的内涵
  第四节  PBL隐含的教育理念
第三章  PBL方法与流程
  第一节  台中中山医学大学PBL方法与流程
  第二节  同济大学医学院PBL实施流程
  第三节  上海交通大学医学院PBL实施流程
第四章  PBL的考评
  第一节  漫谈PBL教育体系中的考评
  第二节  台中中山医学大学PBL考评
  第三节  同济大学PBL考评
第二篇  案例篇：医学教育PBL教案典范类型、格式与设计
第五章  PBL教案规划概论
  第一节  PBL教案的设计、撰写与审核
  第二节  PBL教案的设计应反映中国教育体制、社会环境及科技发展
  第三节  中医教育PBL教案的设计：以中医内科为例
第六章  国内外一些已有PBL基础的医学院校提供教案
  第一节  康奈尔大学：以实例探讨PBL学习
  第二节  华中科技大学PBL教案：呕吐不止的小莉
  第三节  同济大学：PBL教案：朱先生的呕血黑便
  第四节  西安交通大学PBL教案：痛得直不起腰的马大婶
第七章  PBL在中国医学教育之通识、基础及临床层面不同阶段的应用
  第一节  通识教育：PBL案例及其应用
  第二节  PBL案例学习在基础医学教学不同阶段的应用：设计与实施
  第三节  PBL教案设计的临床层面
第三篇  感悟篇：PBL实践者的经验、心得与回馈
第八章  教育行政者对引入PBL的期待、策略与担忧
  第一节  上海交通大学医学院PBL改革实践
  第二节  华中科技大学PBL改革的实践与探索
  第三节  西安交通大学课程整合与PBL改革的实践与体会
  第四节  在探索中前行：一位教学管理人员的感受与思考
第九章  教师的经验与体会
  第一节  医学生基础医学教育PBL的实施与学习体会
  第二节  PBL的经验与心得
  第三节  PBL对手术室护理可持续性发展的现实意义
  第四节  参与PBL系列课程的感想
  第五节  PBL学习伊始点滴
第十章  学生的体会
  第一节  PBL学习体会
  第二节  PBL的感想
  第三节  一次难忘的考试
  第四节  学会求知——PBL学习体会
  第五节  痛并快乐着
第十一章  医学顾问的反思
  第一节  华人世界里一个PBL医学教育顾问的宿命
  第二节  台中中山医学大学医学系李孟智教授的反思
第四篇  展望篇：PBL在中国医学教育的未来
第十二章  编者的期许、展望与前瞻
第十三章  PBL在中国大陆医学教育改革的展望