内容简介
自从我开始主讲伦理学课程以来，令我吃惊的是，本科生使用的伦理学教材虽然是2004年出版的，其思想观点却几乎是20世纪60年代前苏联伦理学教科书的重复。其僵化的思维方法、固定的内容模式、沉闷的语言表达、说教的生硬面孔，引起了学生的不满，也引起了我的反思，敦促我不得不重新思考伦理学的基本问题。正是由于这个原因，从第一节课开始，我就把手中的伦理学教材束之高阁，独立思考，独立撰写讲稿，并陆续公开发表了部分讲稿。历经近数个春秋的磨砺，在不断修改加工原来讲稿的基础上，在参编人员的共同努力下，最终成形为此书。