新要求英语四六级词汇分级背诵与测试手册 (英语词汇分级背诵系列)

本书依据教育部高等教育司*修订、颁布的《大学英语课程教学要求》，参考国内外*词频统计资料，并结合我们多年的大学英语教学经验和我国大学生的实际学习情况，将全部大学英语四、六级词汇6395词按词频依次分为：预备级词汇、大学英语1～4级词汇和大学英语5～6级词汇，并将词组也按常用程度分为：预备级词组、大学英语1～4级词组及大学英语5～6级词组。这种按词频分级的编排方法，加上本书释义准确、简洁、词汇多重记忆和每级词后附有背诵成果测试题的特点，便于学生根据自己的具体情况，由易到难，逐级突破并及时巩固，从而达到有的放矢、事半功倍的学习效果。

英语单词记忆的策略和方法
　　在英语学习过程中，词汇学习是至关重要的，它就如构建大厦的砖石，是英语学习的基础。但是对于许多学生来说，单词是记忆又是最令人头痛的事。许多学生抱怨，单词痛了就忘，老是记不住，影响了他们英语学习的积极性和信心。为什么这些学生感到记忆单词如此困难呢？这与他们没能够掌握科学、有效的记忆策略和方法，记忆的效率过分低下是密不可分的。因此我们在此简要介绍一下科学记忆单词的策略和方法。
　　一、单词记忆的策略
　　要突破单词记忆这一关，首先应掌握科学的单词记忆策略，以下记忆策略非常重要。
　　1.设定目标、作出计划、及时评估
　　心理学家告诉我们，有意识行为的效果要大大高于无意识行为。因此要提高记忆单词的效率，首先应该设定目标、作出计划并及时进和评估。
　　设定目标，即我们应该根据不同情况（例如，是为应付几个月后就要进行的雅思考试，还是为两年后的研究生入学英语考试做准备），确定我们应该在一定时间内应记住的单词总量，以便于我们制订计划。
　　作出计划，即我们应把单位时间内需记住或复习的单词的具体数量定下。比如，一个大学新生在学期开始时就应根据老师的讲课进度计划好每周及每天记住并复习多少单词，在期末考试前的复习期间应计划好在多长时间内复习完全部词汇。
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