高校德育工作辩证论

　　《高校德育工作辩证论》用唯物辩证法中联系和发展的观点，着重针对唯物辨证法三大规律在高校德育工作中的应用展开论述。从德育辩证法的一般概述入手，分析了高校德育工作中一些基本的辩证方法，深刻揭示了高校德育工作的本质联系和发展趋势。从而申明广大高校德育工作者只有正确掌握、科学运用德育辩证法的基本规律，分析和解决高校德育工作的问题，才能不断提高高校德育工作的实效。

　　高建平，1959年3月生，现为浙江海洋学院公共管理学院教授。长期从事“大学语文”、“思想道德修养”、“法律基础”等教学工作。主持过“在思想道德修养教学中培养学生创新能力的研究”、“大学生信息素质教育过程中的政治思想工作”、“住研究性学习中培养创新能力的研究”、“德育教育低效性分析与高校德育教学改革”、浙江省社科联的“中国传统礼仪的现代人文读本”、“舟山区域文化建设与城市人文精神构建的研究”等项目，其中获黑龙江省高教学会优秀高等教育科学研究成果奖3项。
　　目前正在开展思想道德教育与人文教育的融合性研究，研究新形势下，社会转型期对大学生产生的负面影响，各种社会问题导致道德失范现象，造成人文精神对现实关怀的离却，人文传统对时代实践回应的缺失。结合思想道德教育与人文精神教育所共同既有的普适价值的特点，寻求契合点，为构建人文精神探索科学有效的途径与对策。主编《汉语发展史》，并往《中国高等教育》、《中国教育理论杂志》、《探索与争鸣》等杂志发表论文数篇。